{"id":5554,"date":"2015-12-22T09:22:00","date_gmt":"2015-12-22T08:22:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2020-09-06T19:12:07","modified_gmt":"2020-09-06T17:12:07","slug":"v-jornada-internacional-titelles-i","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/v-jornada-internacional-titelles-i\/","title":{"rendered":"V Jornada Internacional T\u00edteres y Educaci\u00f3n 2015"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"456\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/folleto2Bjornada2B20152Bcat2Bok2Bweb252842529_Pa25CC2581gina_1.jpg\" width=\"640\" \/><\/div>\n<p><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"452\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/folleto2Bjornada2B20152Bcat2Bok2Bweb252842529_Pa25CC2581gina_2.jpg\" width=\"640\" \/><\/div>\n<p>\n<b><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">PROGRAMA DE LA JORNADA 2015 <\/span><\/b><\/p>\n<p><span style=\"color: red;\"><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><b>MATI<\/b><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">9:30&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href=\"http:\/\/www.titellesieducacio.com\/2012\/08\/titelles-i-emocions-elia-lopez.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><b>Pre\u00e1mbulo a cargo de la Dra. Elia L\u00f3pez.<\/b><\/a><br \/>&nbsp;<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">Maestra de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria, Psicopedagoga y Doctora<br \/>por la Universidad de Barcelona. Es profesora del Departamento<br \/>DOE (Did\u00e1ctica y Organizaci\u00f3n Educativa) de la Universidad de<br \/>Barcelona. Compagina su labor docente con la formaci\u00f3n,<br \/>asesoramiento e investigaci\u00f3n sobre educaci\u00f3n emocional. es<br \/>integrante del GRUPO, Grupo de Investigaci\u00f3n en Orientaci\u00f3n<br \/>Psicopedag\u00f3gica.<\/span><br \/>\n<a href=\"mailto:elialopez@ub.edu\"><span style=\"font-family: Times,&quot;Times New Roman&quot;,serif;\"><span class=\"gI\"><span>elialopez@ub.edu<\/span><\/span><\/span><\/a><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><span class=\"gI\"><span>&nbsp;<\/span><\/span> <\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">10:00&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b><a href=\"http:\/\/www.titellesieducacio.com\/2015\/10\/conferencia-richard-bouchard-2015.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">De la sombra al color; el t\u00edtere, un apoyo emocional<\/a><\/b><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><b>&nbsp;<\/b><br \/>Conferencia a cargo de Richard Bouchard, Qu\u00e9bec. Canad\u00e1.<br \/>Director general y art\u00edstico de Enami (Escuela nacional para la educaci\u00f3n<br \/>con la marioneta). Miembro de RIMES (R\u00e9seau International<br \/>Marionnettes, \u00c9ducation et Sant\u00e9).<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: Times,&quot;Times New Roman&quot;,serif;\"><\/span><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">En los talleres del programa del trabajo con t\u00edteres del Enami, el<br \/>t\u00edtere se convierte en un doble que soporta el sufrimiento de la<br \/>persona que lo crea, que lo manipula y le da vida.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">&nbsp;<\/span><a href=\"mailto:074dir-enam@csrsaguenay.qc.ca\"><span style=\"font-family: Times,&quot;Times New Roman&quot;,serif;\">074dir-enam@csrsaguenay.qc.ca<\/span><\/a><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><br \/>10:45 Ruegos y preguntas<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><br \/>11:00 Descanso<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><br \/>11:30&nbsp;&nbsp;&nbsp; <a href=\"http:\/\/www.titellesieducacio.com\/2015\/10\/conferencia-eleni-papageorgiou-2015.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><b>Crear es un acto de resistencia<\/b><\/a><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><b>&nbsp;<\/b><br \/>Conferencia a cargo de Eleni Papageorgiou, Grecia.<br \/>Psic\u00f3loga, Pedagoga y arterapeuta. Formadora en mediaci\u00f3n y<br \/>marioneta en el EPPS (Escuela pr\u00e1ctica de Servicios Sociales) a Cergy<br \/>Pontise. Francia. Formadora de m\u00e1scaras y drama al Puzzle,<br \/>Asociaci\u00f3n de arteterapia de Norte-Paso de Calais a Lille. Francia.<br \/>Tambi\u00e9n ha formado personas interesadas en montar talleres<br \/>terap\u00e9uticos.<\/span><br \/>\n<a href=\"mailto:mario_eleni@hotmail.com\"><span class=\"gI\"><span>mario_eleni@hotmail.com<\/span><\/span><\/a><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><br \/>12:15 Ruegos y preguntas<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">12:30&nbsp;&nbsp;<b> Presentaci\u00f3n de experiencias y materiales<\/b><br \/>Actividades realizadas con marionetas partes.<br \/>&nbsp;<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">1. <b>Rosario Alarc\u00f3n. Titiritero y arterapeuta.<\/b><br \/>Transformar la historia personal con ayuda de los t\u00edteres.<br \/>Le Th\u00e9atre de Carton. Andaluc\u00eda y residente en Francia.<\/span><br \/>\n<a href=\"mailto:theatre.carton@gmail.com\"><span class=\"gI\"><span>theatre.carton@gmail.com<\/span><\/span><\/a><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><br \/>2. <b>Jonathan S\u00e1nchez. Maestro. Arte y Creatividad: El alter<br \/>ego a trav\u00e9s de los t\u00edteres de Paul Klee. <\/b>Escuela Roc Alabernt.<br \/>Terrassa.&nbsp; <\/span><span class=\"gI\"><span class=\"go\">s<a href=\"mailto:a.jonathan@gmail.com\">a.jonathan@gmail.com<\/a><\/span><\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"300\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2532.jpg\" width=\"400\" \/><\/div>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<style>\n<!--\n \/* Font Definitions *\/\n@font-face\n {font-family:Arial;\n panose-1:2 11 6 4 2 2 2 2 2 4;\n mso-font-charset:0;\n mso-generic-font-family:auto;\n mso-font-pitch:variable;\n mso-font-signature:3 0 0 0 1 0;}\n@font-face\n {font-family:\"Courier New\";\n panose-1:2 7 3 9 2 2 5 2 4 4;\n mso-font-charset:0;\n mso-generic-font-family:auto;\n 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mso-bidi-font-family: Arial;\"><\/span><i style=\"mso-bidi-font-style: normal;\"><span style=\"font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial;\">All\u00ed donde no alumbre la luz<br \/>\ntal vez alumbre la sombra.<\/span><\/i><\/p>\n<p><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: center;\">\n<b style=\"mso-bidi-font-weight: normal;\"><span style=\"font-family: Arial; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Arial;\">Roberto Juarroz<\/span><\/b><\/div>\n<div align=\"right\" class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: right;\">\n<\/div>\n<div class=\"MsoListParagraph\" style=\"text-align: justify; text-indent: -18pt;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><b><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">1.<span style=\"font-family: &quot;Times New Roman&quot;; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br \/>\n<\/span><\/span><\/b><b><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">PRESENTACI\u00d3N<\/span><\/b><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">Quero Comenzar con un cuadro que define el tema de este congreso: Senecio<br \/>\nde Paul Klee. Este cuadro se m\u00e1s que un cuadro que representa una imagen antropom\u00f3rfica.<br \/>\nEs una obra que casi lega a abstracci\u00f3n pero sin despreciar del todo el<br \/>\nfigurativo. Se una declaraci\u00f3n de intenciones, donde el rostro humano surge<br \/>\nesquematizado, dividido en rect\u00e1ngulos de color como si Fuera el traje de un<br \/>\narlequ\u00edn pero colocada sobre una m\u00e1scara de extremos, el ser Detr\u00e1s de la<br \/>\nmascara, un cuadro dos rostros. El Yo y sume alter ego.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoListParagraph\" style=\"text-align: justify; text-indent: -18pt;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><b><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">2.<span style=\"font-family: &quot;Times New Roman&quot;; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br \/>\n<\/span><\/span><\/b><b><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">ALTER EGO<\/span><\/b><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">Desde los grandes superheroes y superhero\u00ednas Hasta los m\u00e1s oscuros<br \/>\nvillanos como pueder ser Darth vader y el protagonista de Breakind bad, han<br \/>\nSido portadoras y estandarte del alter ego. Ejemplos como Bruce wayne \/ batman, Spiderman \/ Peter<br \/>\nParker, Bruce Baner \/ hulk, Toni stark \/ ironman, Supergirl \/ Linda lee, Wonder<br \/>\nwoman \/ Diana Prince ilustre perfectamente esta idea. Inclusivo Algunos de ellos,<br \/>\nlos mencionados ya, Darth Vader o Walter White \/ Heisenberg de Breaking bad, se<br \/>\nconvirtieron finalmente en super propio Alter ego.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoListParagraphCxSpFirst\" style=\"text-align: justify; text-indent: -18pt;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><b><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">3.<span style=\"font-family: &quot;Times New Roman&quot;; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br \/>\n<\/span><\/span><\/b><b><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">ARTE Y CREATIVIDAD: EL ALTER EGO A TRAV\u00c9S DE LOS<br \/>\nT\u00cdTERES DE PAUL KLEE.<\/span><\/b><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoListParagraphCxSpMiddle\" style=\"text-align: justify;\">\n<\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoListParagraphCxSpLast\" style=\"margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><b><i><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">3.1.<span style=\"font-family: &quot;Times New Roman&quot;; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br \/>\n<\/span><\/span><\/i><\/b><b><i><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">Paul<br \/>\nKlee y sus t\u00edteres<\/span><\/i><\/b><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">Y porqu\u00e9 Paul Klee? Primeramente Matiz que los t\u00edteres, sume creaci\u00f3n y<br \/>\nrepresentaci\u00f3n provocan una existencia paralela donde la imaginaci\u00f3n Hace<br \/>\nposible la convivencia de lo inveros\u00edmil con el &quot;real&quot; y lo tangible. Paul Klee<br \/>\nantepone el inconsciente y la emoci\u00f3n a la raz\u00f3n, porqu\u00e9 aboga ante todo por el<br \/>\narte sin filtrado de la raz\u00f3n, del celebro instruido y Llena de modelajes homogeneizadores,<br \/>\nque condicionan y Muchas veces matan la creatividad inherente en todo ser.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">El teatro de marionetas es una met\u00e1fora del mundo. Y el t\u00edtere Puede ser un<br \/>\nalter ego consciente (que conocemos) o un alter ego puro, una producci\u00f3n nueva,<br \/>\nsingular a partir de una idea que se va vistiendo, que se conforma y Finalmente<br \/>\ncobra sentido de ser. De puro arte.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoListParagraph\" style=\"margin-left: 54pt; text-align: justify; text-indent: -36pt;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><b><i><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">3.2.<span style=\"font-family: &quot;Times New Roman&quot;; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br \/>\n<\/span><\/span><\/i><\/b><b><i><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">Actividad<br \/>\n<\/span><\/i><\/b><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">La actividad parte del portal los t\u00edteres confeccionados por Paul Klee para super<br \/>\nhijo. A partir de los t\u00edteres de Paul Klee se pretende captar, entender y<br \/>\nexpresar emociones y sentimientos. Klee<br \/>\nconfeccionar Alrededor de 50 t\u00edteres pero solo sobreviv\u00edan 30 de ellos. si los<br \/>\nt\u00edteres de Paul Klee impresionan, si conmueven y emocionan de por la inocencia<br \/>\ny significatividad de super realizacion, elaboradas a partir de la creatividad<br \/>\npura del artista que Accede al mundo infantil ya sume literatura y penetra en el mundo m\u00e1gico (algunas veces ir\u00f3nica<br \/>\ny alegremente y en Otros de forma triste) sin Pretender modelar y transformarla<br \/>\npor la visi\u00f3n del adulto y Llena de prejuicios sobre que se determina que es el<br \/>\nmundo infantil.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">Los t\u00edteres de Paul Klee est\u00e1n Elaborados y realizados con toda clase de<br \/>\nmateriales, recuperados aqu\u00ed y all\u00e1 o de rastros. Para sume confecci\u00f3n utilizaba<br \/>\ndesde escayola, a cart\u00f3n piedra, cajas de cerillas, enchufes viejos, etc. las<br \/>\ncabezas las pintaba con colores delicados o sombrios dependiendo de la<br \/>\nnaturaleza y \/ o car\u00e1cter del Personaje. Las ROPA Igualmente est\u00e1n hechas a<br \/>\npartir de retales y telas de Otros usos y acabadas de formas &quot;torpes y poco<br \/>\npulidas &quot;. <\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">Sus Objetivos eran:<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoListParagraphCxSpFirst\" style=\"margin-left: 71.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Wingdings; line-height: 115%;\">\u00d8<span style=\"font-family: &quot;Times New Roman&quot;; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;\">&nbsp; <\/span><\/span><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">Autoexpresi\u00f3n de las emociones<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoListParagraphCxSpMiddle\" style=\"margin-left: 107.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: &quot;Courier New&quot;; line-height: 115%;\">o<span style=\"font-family: &quot;Times New Roman&quot;; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;\">&nbsp;&nbsp;<br \/>\n<\/span><\/span><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">aspectos<br \/>\nsubjetivos<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoListParagraphCxSpMiddle\" style=\"margin-left: 107.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: &quot;Courier New&quot;; line-height: 115%;\">o<span style=\"font-family: &quot;Times New Roman&quot;; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;\">&nbsp;&nbsp;<br \/>\n<\/span><\/span><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">intercambiar<br \/>\npensamientos<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoListParagraphCxSpLast\" style=\"margin-left: 71.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Wingdings; line-height: 115%;\">\u00d8<span style=\"font-family: &quot;Times New Roman&quot;; font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-language-override: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font-style: normal; font-synthesis: weight style; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;\">&nbsp; <\/span><\/span><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">Crear y &quot;dar vida&quot;.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">De La misma forma nosotros Hemos Elaboraci\u00f3n los t\u00edteres a partir de todo<br \/>\ntipo de material reutilizado. la<br \/>\nsecuencia de creaci\u00f3n segu\u00eda los Siguientes pasos:<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">- pensamos qu\u00e9 Personaje<br \/>\nQueremos crear.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">- Le damos car\u00e1cter y<br \/>\npersonalidad.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">- Conceptualizamos como<br \/>\nQueremos que sea, que material Queremos y que complementos le pondremos.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">- Elaboramos la cabeza.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">- Elegimos la ropa y la adaptamos<br \/>\na nuestra Personaje (recortando, enganchando, pintando ...)<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">- Le ponemos un n\u00famero<br \/>\ncaracter\u00edstico a nuestra t\u00edtere.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\"><\/span><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">El papel del docente en todo momento Tiene que ser de facilitador. Dar<br \/>\nalternativas de materiales, proponente diferentes tipolog\u00edas de cabezas, y Ayudar<br \/>\nen la confecci\u00f3n y Elaboraci\u00f3n ya que algunas herramientas no son de uso<br \/>\nescolar (silicona, Algunos pegamentos, c\u00fater, ...).<\/span><\/span><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">Se Importante recordar que no se debe intervenir en el Proceso creativo<br \/>\nmanipulando la toma de decisiones del Alumnado.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">Una vez finalizados todos los t\u00edteres, se ha Realizado un trabajo de<br \/>\nlectoescritura por un lado y de emociones miedo otra. las actividades<br \/>\nrealizadas han Sido las Siguientes:<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">- Escribir el n\u00famero del<br \/>\nPersonaje.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">- Describa el Personaje.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">- Comparar MISMA tipolog\u00edas<br \/>\nde personajes estableciendo analog\u00edas y diferencias.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">- Creaci\u00f3n de historias a<br \/>\npartir sobre personajes.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">- PERCIBIRAN la emoci\u00f3n del<br \/>\nt\u00edtere: \u00bfC\u00f3mo est\u00e1?<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">- Intentar estableci porqu\u00e9<br \/>\nest\u00e1 as\u00ed el t\u00edtere (crear una especie de registro vital del personaje).<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">- Clasificar los t\u00edteres<br \/>\nSeg\u00fan sobre emociones.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: Arial; line-height: 115%;\">- Ponernos en el Lugar del<br \/>\nt\u00edtere. Rol playing.<\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<\/div>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">3. <b>N\u00faria Mestres. Titiritero y arterapeuta. El t\u00edtere:<br \/>cazador de acciones inconscientes. Proceso creativo con un<br \/>grupo de discapacitados a partir de la construcci\u00f3n individual<br \/>de un t\u00edtere.&nbsp; <\/b><\/span><a href=\"mailto:nurmestres@gmail.com\"><span class=\"gI\"><span>nurmestres@gmail.com<\/span><\/span><\/a><\/p>\n<p><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<\/div>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<\/div>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img decoding=\"async\" border=\"0\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/TITELLA2BGUANT.jpg\" \/><\/div>\n<p>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><b>&nbsp;<\/b><\/span><\/p>\n<style>\n<!--\n \/* Font Definitions *\/\n@font-face\n {font-family:Calibri;\n panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;\n mso-font-charset:0;\n mso-generic-font-family:auto;\n mso-font-pitch:variable;\n mso-font-signature:-520092929 1073786111 9 0 415 0;}\n \/* Style Definitions *\/\np.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal\n {mso-style-unhide:no;\n mso-style-qformat:yes;\n mso-style-parent:\"\";\n margin-top:0cm;\n margin-right:0cm;\n margin-bottom:10.0pt;\n margin-left:0cm;\n line-height:115%;\n mso-pagination:widow-orphan;\n font-size:11.0pt;\n font-family:Calibri;\n mso-fareast-font-family:Calibri;\n mso-bidi-font-family:\"Times New Roman\";\n mso-ansi-language:CA;\n mso-fareast-language:EN-US;}\n.MsoChpDefault\n {mso-style-type:export-only;\n mso-default-props:yes;\n font-size:10.0pt;\n mso-ansi-font-size:10.0pt;\n mso-bidi-font-size:10.0pt;\n font-family:Calibri;\n mso-ascii-font-family:Calibri;\n mso-fareast-font-family:Calibri;\n mso-hansi-font-family:Calibri;}\n@page WordSection1\n {size:612.0pt 792.0pt;\n margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;\n mso-header-margin:36.0pt;\n mso-footer-margin:36.0pt;\n mso-paper-source:0;}\ndiv.WordSection1\n {page:WordSection1;}\n-->\n<\/style>\n<p><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\">En la comunicaci\u00f3n voy<br \/>\nhablar de la experiencia realizada en un taller de arteterapia con un grupo reducido de usuarios con problem\u00e1ticas de<br \/>\nsalud mental, los participantes se conoc\u00edan entre ellos pero no trabajaban<br \/>\njuntos y se ped\u00eda la necesidad de aumentar su socializaci\u00f3n, a ra\u00edz de ello propuse la utilizaci\u00f3n<br \/>\ndel arte del t\u00edtere como medio de expresi\u00f3n art\u00edstica. Mi trabajo arteterap\u00e9utico<br \/>\n&nbsp;sigue la l\u00ednea de trabajo de Jean<br \/>\nPierre Klein, psicoanalista franc\u00e9s, creador del INECAT, espacio de investigaci\u00f3n<br \/>\ny de formaci\u00f3n en arteterapia en Par\u00eds.<\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\">El arte del t\u00edtere<br \/>\nconlleva un trabajo creativo multidisciplinar. Interviene una parte de elaboraci\u00f3n pl\u00e1stica, una<br \/>\nparte narrativa, con lenguaje verbal o no, y una parte vivencial donde hay<br \/>\nrepresentar lo creado. En esta \u00faltima parte hay que ver si es necesario<br \/>\no no presentarlo ante un p\u00fablico. El p\u00fablico es un elemento b\u00e1sico ante un<br \/>\nespect\u00e1culo, sin p\u00fablico no puede haber una representaci\u00f3n pero no siempre se<br \/>\npuede mostrar a un p\u00fablico un trabajo de arteterapia.<\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\">cont\u00e9<br \/>\nla estructura de las sesiones de trabajo desarrolladas durante el taller:<\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"margin-left: 35.25pt; text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\">1-Cada sesi\u00f3n la empez\u00e1bamos a partir del trabajo corporal. El t\u00edtere forma<br \/>\nparte del manipulador, como tal el titiritero debe ser consciente de sus<br \/>\nmovimientos, y por tanto de su cuerpo. Este principio se convirti\u00f3 en un ritual<br \/>\nque repet\u00edamos cada d\u00eda. Me sirvi\u00f3 para cortar la cotidianidad de los usuarios,<br \/>\nya que cortaban con lo que habitualmente hac\u00edan en ese espacio. Y me sirvi\u00f3<br \/>\ntambi\u00e9n para construir un grupo de trabajo seguro a partir de ejercicios de cohesi\u00f3n<br \/>\nde grupos. Al trabajar en grupo es necesario que se cree un espacio de seguridad<br \/>\ndonde los usuarios puedan trabajar libremente y donde es facilite tanto el proceso de<br \/>\ncreaci\u00f3n individual como el colectivo. Los ejercicios corporales sirven tambi\u00e9n<br \/>\npara crear una cohesi\u00f3n de grupo y crear una sensaci\u00f3n de pertenencia de grupo,<br \/>\nfacilitando la creaci\u00f3n colectiva.<\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span style=\"font-family: &quot;calibri&quot;; line-height: 115%;\">2-La segunda parte del taller la dedic\u00e1bamos al proceso<br \/>\ncreativo individual, donde cada usuario va<br \/>\ncrear su t\u00edtere. Las marionetas se construyeron de papel y evolucionaron<br \/>\na lo largo de 30 sesiones de trabajo de dos horas. Lo que es interesante es que<br \/>\ncomo que cada usuario es un mundo, aparecieron tantos t\u00edteres diferentes y<br \/>\nsingulares como usuarios hab\u00eda.&nbsp;<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">\n<\/div>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img decoding=\"async\" border=\"0\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/EVOLUCIO2BTREBALL2B1.jpg\" \/>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<img decoding=\"async\" border=\"0\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/EVOLUCIO2BTREBALL2B2.jpg\" \/><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">\n<\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><b>&nbsp;<\/b><\/span><br \/>\n<span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><span style=\"font-family: &quot;calibri&quot;; line-height: 115%;\">el<br \/>\nt\u00edtere es una puerta abierta al mundo de la fantas\u00eda, nos acerca a nuestra<br \/>\ninfancia y nos da acceso al mundo imaginario, donde todo lo que pensamos puede ser posible.<br \/>\nNos facilita trabajar a partir de asociaci\u00f3n de ideas, de im\u00e1genes escondidas en el<br \/>\nnuestra cabeza, de rescatar sue\u00f1os, reproducirlos o transformarlos. En resumen nos<br \/>\nfacilita un proceso de simbolizaci\u00f3n.<\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"text-align: justify;\">\n<\/div>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"320\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/TITELLA2BDE2BTAULA.jpg\" width=\"240\" \/><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<style>@font-face {\n  font-family: \"Cambria Math\";\n}@font-face {\n  font-family: \"Calibri\";\n}p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal { margin: 0cm 0cm 10pt; line-height: 115%; font-size: 11pt; font-family: Calibri; }p.MsoFootnoteText, li.MsoFootnoteText, div.MsoFootnoteText { margin: 0cm 0cm 0.0001pt; font-size: 10pt; font-family: Calibri; }span.MsoFootnoteReference { font-family: \"Times New Roman\"; vertical-align: super; }span.TextonotapieCar {  }.MsoChpDefault { font-size: 10pt; font-family: Calibri; }div.WordSection1 { page: WordSection1; }<\/style>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"margin-left: 35.25pt; text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\">3- En la tercera parte de la sesi\u00f3n hac\u00edamos trabajo de grupo de nuevo, donde los<br \/>\npersonajes creados interact\u00faan entre ellos, buscando espacios comunes. el t\u00edtere<br \/>\ncomo figura construida ya tiene una parte elaborada de cada uno, pero en darle<br \/>\nvida a trav\u00e9s del movimiento, se convierte en una met\u00e1fora de la propia vida. en aquellos<br \/>\nmomentos tenemos el poder de recrear un mundo a nuestra medida. Es en estos<br \/>\nmomentos cuando nos posicionamos seg\u00fan nuestras necesidades. <span lang=\"CA\">Los ni\u00f1os utilizan el juego como elemento para organizarse el mundo y como<br \/>\nmedio de conocimiento y aprendizaje. El psicoanalista D.Winnicott<a href=\"https:\/\/www.blogger.com\/blogger.g?blogID=2701487811755248965#_ftn1\" name=\"_ftnref1\" title=\"\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><sup><sup><span lang=\"CA\" style=\"font-family: &quot;calibri&quot;; line-height: 115%;\">[1]<\/span><\/sup><\/sup><\/a><br \/>\nutilizaba el juego como elemento b\u00e1sico en su metodolog\u00eda en el trabajo con<br \/>\nni\u00f1os. El autor nos habla de la existencia del objeto transaccional, elemento que<br \/>\nutiliza el beb\u00e9 para darse cuenta de s\u00ed mismo y de todo aquello ajeno a \u00e9l, pero<br \/>\nel autor va m\u00e1s all\u00e1 y habla de la presencia de este objeto transaccional,<br \/>\nque va variando como tal pero que mantiene<br \/>\nla funci\u00f3n de organizar el yo del ni\u00f1o y le abre un espacio de juego creativo que<br \/>\nlo utilizar\u00e1 en diferentes \u00e1mbitos y que<br \/>\nle servir\u00e1 como herramienta de evoluci\u00f3n a lo largo de la vida. Yo veo al t\u00edtere en<br \/>\nesta parte del taller como un elemento transaccional que un proceso de transformaci\u00f3n<br \/>\nel cual promueve un nuevo posicionamiento, ayuda a reorganizar el propio yo y<br \/>\nproporciona una mayor seguridad y<br \/>\nautonom\u00eda. <\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"margin-left: 35.25pt; text-align: justify;\">\n<\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span lang=\"CA\">Cada usuario desarroll\u00f3 su trabajo en<br \/>\npartir de sus necesidades, as\u00ed pues hubo tantas aproximaciones<br \/>\ncomo usuarios. El t\u00edtere como s\u00edmbolo puede llegar a ser una forma de expresi\u00f3n<br \/>\nindirecta de una idea inconsciente, un lugar donde colocar conflictos o deseos y<br \/>\nas\u00ed permitirse re experimentarlo de otro modo. la representaci\u00f3n<br \/>\nart\u00edstica, en este caso el t\u00edtere, facilita la comunicaci\u00f3n a diferentes<br \/>\nniveles, y puede ayudar a clarificar emociones especialmente aquellas que son<br \/>\ndif\u00edciles de poner en palabras. Siempre es m\u00e1s f\u00e1cil e inofensivo hablar a trav\u00e9s<br \/>\nde un objeto que en todo caso representa s\u00f3lo aspectos de uno mismo.<\/span><\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: small;\"><\/p>\n<p><\/span><\/p>\n<div class=\"MsoNormal\" style=\"text-align: justify;\">\n<span style=\"font-size: small;\"><span lang=\"CA\">Lo que me sorprende siempre, y a\u00fan hoy en d\u00eda, es el hecho de que el t\u00edtere siempre<br \/>\nrelacionado con la sonrisa, tanto para adultos como para ni\u00f1os. El t\u00edtere es un<br \/>\nmecanismo que nos transporta a la infancia, a la posibilidad del juego. creo<br \/>\nque el t\u00edtere como objeto decorativo menudo no es gran cosa pero a la que<br \/>\ntoma vida a trav\u00e9s el juego y del movimiento del titiritero, el t\u00edtere se convierte en una<br \/>\nherramienta muy potente, que domina y muchas veces puede decir todo lo que una persona no<br \/>\npuede decir nunca porque al fin y al cabo no es m\u00e1s que un objeto, un trozo de tela y<br \/>\nde cart\u00f3n, un trozo de madera inanimado.<\/span><\/span><\/div>\n<p><\/p>\n<div style=\"text-align: justify;\">\n<style>\n<!--\n \/* Font Definitions *\/\n@font-face\n {font-family:\"Cambria Math\";\n panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;\n mso-font-charset:1;\n mso-generic-font-family:roman;\n mso-font-format:other;\n mso-font-pitch:variable;\n mso-font-signature:0 0 0 0 0 0;}\n@font-face\n {font-family:Calibri;\n panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;\n mso-font-charset:0;\n mso-generic-font-family:auto;\n mso-font-pitch:variable;\n mso-font-signature:-520092929 1073786111 9 0 415 0;}\n \/* Style Definitions *\/\np.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal\n {mso-style-unhide:no;\n mso-style-qformat:yes;\n mso-style-parent:\"\";\n margin-top:0cm;\n margin-right:0cm;\n margin-bottom:10.0pt;\n margin-left:0cm;\n line-height:115%;\n mso-pagination:widow-orphan;\n font-size:11.0pt;\n font-family:Calibri;\n mso-fareast-font-family:Calibri;\n mso-bidi-font-family:\"Times New Roman\";\n mso-ansi-language:CA;\n mso-fareast-language:EN-US;}\n.MsoChpDefault\n {mso-style-type:export-only;\n mso-default-props:yes;\n font-size:10.0pt;\n mso-ansi-font-size:10.0pt;\n mso-bidi-font-size:10.0pt;\n font-family:Calibri;\n mso-ascii-font-family:Calibri;\n mso-fareast-font-family:Calibri;\n mso-hansi-font-family:Calibri;}\n@page WordSection1\n {size:612.0pt 792.0pt;\n margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm;\n mso-header-margin:36.0pt;\n mso-footer-margin:36.0pt;\n mso-paper-source:0;}\ndiv.WordSection1\n {page:WordSection1;}\n-->\n<\/style>\n<\/div>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><br \/>4. <b>Ruth Revaliente y Marta Torrico. Maestros. el doble<br \/>y las sombras. Trabajo cooperativo entre P5 y 6\u00ba<\/b> de la Escuela Palau.<br \/>Palau de Plegamans.<\/span><\/p>\n<p>\n<iframe allowfullscreen=\"\" frameborder=\"0\" height=\"400\" id=\"iframe_container\" mozallowfullscreen=\"\" src=\"https:\/\/prezi.com\/embed\/jy42ydshortb\/?bgcolor=ffffff&amp;lock_to_path=0&amp;autoplay=0&amp;autohide_ctrls=0&amp;landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE43MHdLNWp4eFBrV0JIL1Q0cTRkWTFkTXJ5K0lrazVEcTFZenovby9VRGhndHFzQ2ExZGd3VlY2OEVTMWNhQ3MxNDlkdz09&amp;landing_sign=hKc8M7RzUfagsNB_1EWwhovmKzas2yRGfjDdin6YXgE\" webkitallowfullscreen=\"\" width=\"550\"><\/iframe><\/p>\n<div style=\"margin-bottom: 5px;\">\n<b> <a href=\"https:\/\/www.slideshare.net\/teiamoner\/el-doble-i-les-ombres-54434513\" target=\"_blank\" title=\"El doble y las sombras\" rel=\"noopener noreferrer\"><\/a><\/b><\/div>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">5.<b> Esther Delgado y Teresa Forcada. Titiritero y maestra.<br \/>Cajas de ida y vuelta (del yo al nosotros).<\/b><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><b>&nbsp;<\/b><\/span><a href=\"mailto:teresaforcada3@yahoo.es\"><span class=\"gI\"><span>teresaforcada3@yahoo.es<\/span><\/span><\/a><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><b>&nbsp;<\/b><\/span><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><a href=\"mailto:eprim.t@gmail.com\"><span style=\"font-family: Times,&quot;Times New Roman&quot;,serif;\"><span class=\"gI\"><span>eprim.t@gmail.com<\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><br \/>Describe tu viaje y te volver\u00e1s universal<br \/>Cajas de ida y vuelta. Del yo al nosotros.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">Bienvenidas y bienvenidos a<br \/>Cajas de ida y vuelta, del yo al nosotros.<br \/>Este proyecto lo hemos llevado a cabo a trav\u00e9s de un curso de formaci\u00f3n, &quot;Estrategias de acogida emocional para una escuela intercultural&quot;, organizado desde el Departamento de Ense\u00f1anza y han participado educadores \/ as tanto de primaria como de secundaria .<br \/>La base de la experiencia es totalmente vivencial. Nos gusta decir que funcionamos como una sucesi\u00f3n de olas conc\u00e9ntricas: Nuestra caja invita a los participantes del curso a hacer su propia y finalmente ellos animan a sus alumnos a construir su.<br \/>Lo hemos hecho durante tres a\u00f1os y estamos muy contentas de los resultados.<br \/>Hemos constatado que la experiencia<br \/>- Genera espacios de escucha,<br \/>- Ofrece herramientas de expresi\u00f3n, los objetos y sus palabras<br \/>- Significa reflexi\u00f3n sobre la propia persona y la relaci\u00f3n con los dem\u00e1s,<br \/>- Permite compartir dentro del aula las vivencias de los alumnos.<br \/>- Mejora la autoestima individual y del grupo.<br \/>- Cohesiona el grupo clase,<br \/>- Genera respeto tanto cuando los alumnos cuentan, como cuando escuchan a los compa\u00f1eros.<br \/>- Desvela el sentido de intimidad del grupo, lo que se habla all\u00ed, es de all\u00ed.<br \/>Y aqu\u00ed ofrecemos una muestra de las met\u00e1foras que han surgido entre todos los alumnos. Estamos seguras que sin este trabajo no lo hubieran expresado<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">.<\/span><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><\/span><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"240\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2536.jpg\" width=\"320\" \/><\/div>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><br \/><b>En relaci\u00f3n a la experiencia de emigrar, nos han dicho:<\/b><br \/>Terroso de arena. Cuando me dijeron que nos \u00edbamos, el mundo se derrumb\u00f3<br \/>Coche con l\u00e1grima. Cuando marchaba de mi pueblo los amigos me dec\u00edan adi\u00f3s y yo estaba muy triste.<br \/>Dos manzanas amarillas y una roja. Cuando llegu\u00e9 me sent\u00eda diferente, as\u00ed.<br \/>Cinta adhesiva que tapa la boca. Sobre el lenguaje, una ni\u00f1a dijo: me sent\u00eda as\u00ed.<br \/>Caja con dos puertas. Una ni\u00f1a dijo: &quot;Aprender una lengua es como entrar por una puerta y salir por otra&quot;.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><\/span><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"240\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2538.jpg\" width=\"320\" \/><\/div>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><br \/><b>Y una vez han llegado, hay que integrarse:<\/b><\/span><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">Antena que se estira. Cada vez estaba mejor ...<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">Chupa-chups. Me sent\u00eda protegida por la maestra como un chicle dentro de un chupa-chups.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">Gafas de color. Las cosas son seg\u00fan se miran.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">Hitos de infinitos caminos, alfabetos de emociones de aqu\u00ed y de all\u00ed, para hablar y ayudar a construir el espacio com\u00fan del &quot;nosotros&quot;<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">Los objetos que hemos ido guardando en la caja, y que ahora os mostraremos, nos servir\u00e1n para presentar los temas que tratamos en nuestro curso-proyecto.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><b>Uno de los ejes centrales es el lenguaje<\/b><br \/>Dice Jes\u00fas Tuson, en &quot;Esto es (y no) es lo&quot;<br \/>Hay quien te da una bellota para hacerte cagar un roble.<br \/>Hay gente que se ahoga en un vaso de agua, incluso hay quien quiere peras al olmo.<br \/>Son unas frases absurdas, aunque gramaticalmente est\u00e1n bien construidas. Pero cuando las usamos estamos seguros de que nos vamos a entender, es porque su sentido es escondido, va por debajo.<br \/>Esto quiere decir que hemos entrado ... en el mundo de la met\u00e1fora.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><\/span><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"240\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2539.jpg\" width=\"320\" \/><\/div>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><br \/><b>El otro tema b\u00e1sico son las emociones<\/b><br \/>Frida Khalo dice que podemos cambiar dolor por color.<br \/>As\u00ed pues:<br \/>el amarillo puede ser locura y alegr\u00eda, alegr\u00eda de vivir.<br \/>el verde, envidia y ternura, esperanza, sanaci\u00f3n.<br \/>el azul, frialdad, soledad y pureza, amor.<br \/>el negro ... Frida Khalo dice que el negro, no existe.<br \/>el rojo rabia y revoluci\u00f3n, coraje, pasi\u00f3n.<br \/>La situaci\u00f3n de la que hablamos es la interculturalidad, por lo tanto la diversidad cultural y ling\u00fc\u00edstica<br \/>Tierra! Tierra!<br \/>Para m\u00e1s distante<br \/>o amante navegando,<br \/>Yo nunca m\u00e1s te olvidar\u00e9<br \/>Caetano Veloso<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><b>Un tema muy importante es la acogida<\/b><br \/>Dicen Juli Palou y Jaume Cela:<br \/>La verdadera acogida sacude el acogedor, tal y como ocurre cuando hay una verdadera acci\u00f3n educativa. En este tipo de acciones nadie queda indemne &quot;<br \/>Acogemos, pues, la persona concreta, su rostro, su voz y su historia. Te has de dejar acoger por aquel que acoges. Y dejarte acoger implica que su presencia te impregna.<br \/>Un sentimiento muy presente es el duelo migratorio ...<br \/>Dice Manuel Rivas en &quot;La mano del emigrante&quot;,<br \/>Si unimos apego y Perdido, como quien reune dos hemisferios, el resultado se morri\u00f1a, o super hermana saudade, dos palabras preciosas y carnales, tan manoseadas por el t\u00f3pico. El mundo, en super hechura verdadera, se Decir, como geograf\u00eda emocional, tambi\u00e9n est\u00e1 constituido por esos dos hemisferios. La vida humana transita entre el Apego y la P\u00e9rdida.<br \/>Y el \u00faltimo tema que tratamos es el di\u00e1logo<br \/>Dice Montaigne:<br \/>La mitad de la palabra es de quien la pronuncia; la otra mitad es de quien la escucha &quot;<br \/>A ti, quien<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"> <\/span>seas, te invito a encontrar las cosas con<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"> <\/span>la trascendental belleza,<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"> <\/span>como yo las encuentro, y tendr\u00e1s el<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"> <\/span>poema.<br \/>Los ojos y los o\u00eddos del poeta, 1961, Joan Brossa<\/span><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"240\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2541.jpg\" width=\"320\" \/><\/div>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><b>Ya en temas m\u00e1s generales nos han hablado de la inseguridad<\/b><br \/>Caja transparente: un chico dijo: &quot;Era como si no me vieran&quot;<br \/>Piedras: Una chica que hab\u00eda sufrido bulling dijo: &quot;Esta soy yo, esta la presi\u00f3n mi grupo. Me quise proteger con aislamiento, pero no sirvi\u00f3 y tuve que cambiar de escuela &quot;.<br \/><b>Sobre ideas de apoyo y gu\u00eda:<\/b><br \/>Linterna y clave. Un ni\u00f1o dijo: &quot;La madre me gu\u00eda, el padre me abre puertas&quot;.<br \/>Pizarra: Una ni\u00f1a llev\u00f3 estas tres palabras en una pizarra: gracias, lo siento, te quiero. Dijo: &quot;Aunque lo intentes, no se borran&quot;.<br \/>Sobre la salud, y por tanto la empat\u00eda<br \/>Globos rojo. Un chico dijo: &quot;La salud de mi hermana hu\u00eda como el aire&quot;. Afortunadamente se cur\u00f3.<br \/>Pozo y flor que sale. Un ni\u00f1o habl\u00f3 de la anorexia de su hermana: &quot;Era dentro de un pozo oscuro, con mi ayuda y la de todos pudo salir.<br \/>Para terminar una imagen de confianza, muy po\u00e9tica<br \/>Barco de papel. Dice un chico: &quot;La humanidad somos fr\u00e1giles ... pero no nos hundimos m\u00e1s&quot;.<\/span><\/p>\n<p>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">6. <b>Teia Moner. Maestra, Pedagoga terapeuta, titiritero y<br \/>maga. El duelo y su proyecci\u00f3n. <\/b>Palau de Plegamans.<\/span><br \/>\n<a href=\"mailto:teiamoner@gmail.com\">teiamoner@gmail.com<\/a><\/p>\n<p><iframe allowfullscreen=\"\" frameborder=\"0\" height=\"400\" id=\"iframe_container\" mozallowfullscreen=\"\" src=\"https:\/\/prezi.com\/embed\/tvswongbrdfx\/?bgcolor=ffffff&amp;lock_to_path=0&amp;autoplay=0&amp;autohide_ctrls=0&amp;landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE43MHdLNWp4eFBrV0JIL1Q0cTRkWTFkTXJ5K0lrazVEcTFZenovby9VRGhndHNIRFo0dU1uNGd2N3phMlY1NDgwWjhnQT09&amp;landing_sign=d7hq2ozECWWAKsOvPc5o1l3Nj1YjVNhco8HO9JE-ltc\" webkitallowfullscreen=\"\" width=\"550\"><\/iframe><\/p>\n<div style=\"margin-bottom: 5px;\">\n<\/div>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">13:45 Ruegos y preguntas<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><br \/><\/span><br \/>\n<span style=\"color: red;\"><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><b>TARDE<\/b>&nbsp;<\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">16:00 Taller simult\u00e1neo de construcci\u00f3n y manipulaci\u00f3n de<br \/>t\u00edteres.<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><br \/><b>Richard Bouchard, (Canad\u00e1) <\/b><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><\/span><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2565.jpg\" width=\"200\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2572.jpg\" width=\"200\" \/><\/div>\n<p><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2573.jpg\" width=\"200\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2575.jpg\" width=\"200\" \/><\/div>\n<p><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<\/div>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<\/div>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"240\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2577.jpg\" width=\"320\" \/><\/div>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<\/div>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><\/span><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2579.jpg\" width=\"200\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2585.jpg\" width=\"200\" \/><\/span><\/span><\/div>\n<p><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2589.jpg\" width=\"200\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2590.jpg\" width=\"200\" \/><\/span><\/span><\/div>\n<p><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2593.jpg\" width=\"200\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2596.jpg\" width=\"200\" \/><\/span><\/span><\/div>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<\/div>\n<p>\n<b><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">Eleni Papag\u00e9orgiou. (Grecia)<\/span><\/span><\/b><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2553.jpg\" width=\"200\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2563.jpg\" width=\"200\" \/><\/div>\n<p><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2566.jpg\" width=\"200\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2567.jpg\" width=\"200\" \/><\/div>\n<p><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2568.jpg\" width=\"200\" \/> <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"150\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2569.jpg\" width=\"200\" \/><\/div>\n<p><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"240\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2570.jpg\" width=\"320\" \/><\/div>\n<p>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">&nbsp;<\/span> <\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\">19:00 <b>Visita Exposici\u00f3n en el Arts Santa M\u00f3nica: &quot;Figuras del<br \/>desdoblamiento. <\/b>T\u00edteres, m\u00e1quinas e hilos. &quot;<\/span><\/p>\n<p><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<iframe allowfullscreen=\"\" class=\"YOUTUBE-iframe-video\" data-thumbnail-src=\"https:\/\/i.ytimg.com\/vi\/lsxTGhLFYM4\/0.jpg\" frameborder=\"0\" height=\"266\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/lsxTGhLFYM4?feature=player_embedded\" width=\"320\"><\/iframe><\/div>\n<p>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><br \/>19:30 <b>Acto de clausura. Actuaci\u00f3n a cargo de la Asociaci\u00f3n<br \/>Grupo de Teatro IMAGINA con el espect\u00e1culo &quot;Zapatillas<br \/>amarillas &quot;.<\/b><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><br \/><a href=\"http:\/\/gtimagina.blogspot.com.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><b>IMAGINA<\/b><\/a> es un grupo de teatro amateur que se form\u00f3 en 1998<br \/>como proyecto terap\u00e9utico y de rehabilitaci\u00f3n psicosocial y que ha sido<br \/>impulsado por los servicios comunitarios de la Orden de las Hermanas<br \/>Hospitalarias de Benito Menni de Sant Boi de Llobregat.<br \/>Actualmente es un grupo aut\u00f3nomo gestionado por los propios miembros.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><br \/><\/span><br \/>\n<\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<\/div>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"240\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2599.jpg\" width=\"320\" \/>&nbsp;<\/div>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<\/div>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"240\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2598.jpg\" width=\"320\" \/><\/div>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"240\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2600.jpg\" width=\"320\" \/><\/div>\n<p><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"240\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2601.jpg\" width=\"320\" \/><\/div>\n<p><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"240\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2602.jpg\" width=\"320\" \/><\/div>\n<p><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"240\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2604.jpg\" width=\"320\" \/><\/div>\n<p><\/p>\n<div class=\"separator\" style=\"clear: both; text-align: center;\">\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" border=\"0\" height=\"240\" src=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_2605.jpg\" width=\"320\" \/><\/div>\n<p><span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><br \/><\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: &quot;arial&quot; , &quot;helvetica&quot; , sans-serif;\"><br \/><\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PROGRAMA DE LA JORNADA 2015 MA\u00d1ANA 9:30 Pre\u00e1mbulo a cargo \u2026 <\/p>\n<p class=\"read-more-container\"><a title=\"V Jornada Internacional T\u00edteres y Educaci\u00f3n 2015\" class=\"read-more button\" href=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/v-jornada-internacional-titelles-i\/#more-5554\">seguir leyendo<span class=\"screen-reader-text\">V Jornada Internacional T\u00edteres y Educaci\u00f3n 2015<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5554"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5554"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5554\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5591,"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5554\/revisions\/5591"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5554"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}