{"id":5378,"date":"2007-09-04T00:57:00","date_gmt":"2007-09-03T22:57:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2020-09-06T19:10:17","modified_gmt":"2020-09-06T17:10:17","slug":"cacanimals","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/cacanimals\/","title":{"rendered":"Cacanimales"},"content":{"rendered":"
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\nLos t\u00edteres somos especiales. <\/span>Maleta Pedag\u00f3gica<\/span><\/div>\n

Cacanimales<\/span><\/div>\n

\ncuento de Beno\u00eft Charlat<\/span><\/b><\/p>\n

Nivel: <\/i>Educaci\u00f3n Infantil. P-3 y P-4
\nTrastorno: <\/i>Retraso Mental
\nT\u00e9cnica: <\/i>Marionetas de Tija  <\/b><\/p>\n

\nEl alumno con retraso mental tiene dificultad en convertir los objetos y acciones en s\u00edmbolos y guardarlos en la memoria. Esta actividad le permite imitar las acciones del t\u00edtere y la identificaci\u00f3n con el personaje, tambi\u00e9n le ayuda a retener el m\u00e1ximo tiempo posible la acci\u00f3n y la imagen.\n<\/div>\n
\nLa informaci\u00f3n dada es concreta, precisa, organizada y sencilla para reforzar el aprendizaje del h\u00e1bito.\n<\/div>\n

La consigna es simplicidad y repetici\u00f3n.<\/p>\n

\nEl per\u00edodo de la actividad es corto, ya que los procesos de aprendizaje de estos alumnos son muy lentos.\n<\/div>\n
\nLa t\u00e9cnica empleada con los t\u00edteres es de tallo superior. La manipulaci\u00f3n es elemental y permite poder cogerlos para sentarlos en el inodoro.\n<\/div>\n<\/div>\n
\nGu\u00eda did\u00e1ctica<\/span><\/p>\n
\n"CACANIMALES" <\/b><\/div>\n
\nPEDIR PARA IR AL V\u00c1TERO, CREAR EL H\u00c1BITODE HACER CACA AL V\u00c1TERO, SEKARSE Y ECHAR DE LA CADENA<\/div>\n
\nNivel: Educaci\u00f3n Infantil P-3 y P-4<\/i><\/div>\n
\n\u00c1rea: Conocimiento de s\u00ed mismo<\/i><\/div>\n
\nTrastorno: Retraso Mental<\/i> <\/b>\n<\/div>\n
\nOBJETIVOS<\/b> <\/b><\/div>\n
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