{"id":5380,"date":"2007-09-04T00:56:00","date_gmt":"2007-09-03T22:56:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2020-09-06T19:10:17","modified_gmt":"2020-09-06T17:10:17","slug":"en-pau-va-al-mercat_9","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/en-pau-va-al-mercat_9\/","title":{"rendered":"Pau va al mercado"},"content":{"rendered":"<div style=\"font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;\">\n<div style=\"font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;\">\n<span style=\"font-size: x-small;\">Los t\u00edteres somos especiales. <\/span><span style=\"font-size: x-small;\">Maleta Pedag\u00f3gica<\/span><\/div>\n<p><span style=\"font-size: large;\">Pau va al mercado<\/span><\/div>\n<div style=\"font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;\">\n<b><span style=\"font-size: small;\">cuento de Cristina Bertr\u00e1n<\/span><\/b><\/div>\n<div style=\"font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;\">\n<\/div>\n<div style=\"font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;\">\n<p><i>Nivel: <\/i>Ciclo Inicial de Primaria <br \/>\n<i>Trastorno: <\/i>S\u00edndrome de Down <br \/>\n<i>T\u00e9cnica: <\/i>Marionetas de Mesa<\/p>\n<p>Con esta actividad y su metodolog\u00eda comprensiva, se favorece el aprendizaje significativo y funcional. Tambi\u00e9n se refuerzan una serie de habilidades muy importantes en el desarrollo del alumno con s\u00edndrome de Down, como son:<\/p>\n<ul>\n<li>Habilidades de comunicaci\u00f3n y lenguaje. No se trata de ense\u00f1ar gram\u00e1tica, sino que las frases est\u00e9n en un contexto funcional que le sirvan para comunicarse.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Habilidades interpersonales y sociales. Capacidad para mantener relaciones con los dem\u00e1s. <\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Habilidades personales en relaci\u00f3n con la propia autonom\u00eda. De car\u00e1cter m\u00e1s psicol\u00f3gico: capacidad de hacer, de tomar decisiones, de trabajar solo (con soporte verbal o no), imaginarse capaz de valerse por s\u00ed solo. <\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Habilidades adaptativas en relaci\u00f3n con la autonom\u00eda social vinculada a la participaci\u00f3n activa de la persona en su entorno. <\/li>\n<\/ul>\n<p>El trabajo de estas capacidades nos asegura niveles m\u00e1s altos de generalizaci\u00f3n en otros contextos. La t\u00e9cnica empleada con los t\u00edteres es la de mesa. Marionetas que se manipulan sobre la mesa y se agarran directamente con las manos. Esta t\u00e9cnica permite dejar el t\u00edtere sobre una superficie para poder realizar la acci\u00f3n de comprar, vender, pagar, contar\u2026\n<\/div>\n<div style=\"font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;\">\n<span style=\"font-size: large;\">Gu\u00eda did\u00e1ctica<\/span><\/p>\n<p><b>\u201cEN PAZ VA AL MERCADO\u201d <\/b><br \/>\nFOMENTAR LA INDEPENDENCIA PARA LAS ACTIVIDADES M\u00c1S COTIDIANAS<br \/>\nNivel: <i>Ciclo Inicial Primaria<\/i><br \/>\n\u00c1rea:<i> Conocimiento del medio, Lengua y Matem\u00e1ticas <\/i><br \/>\nTrastorno: <i>S\u00edndrome de Down<\/i><\/p>\n<p><b>OBJETIVOS<\/b><b>&nbsp;<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Utilizar un lenguaje establecido para realizar demandas.<\/li>\n<li>Aprender a respetar los turnos de palabra.<b><\/b><\/li>\n<li>Pedir, rechazar y mostrar cosas.<b><\/b><\/li>\n<li>Desarrollar las actividades comunicativas sociales (saludar, despedirse, etc).<b><\/b><\/li>\n<li>Habituarse a escuchar, mirar a sus compa\u00f1eros en situaciones comunicativas y mostrar inter\u00e9s.<b><\/b><\/li>\n<li>Fomentar la responsabilidad.<b><\/b><\/li>\n<li>Practicar operaciones matem\u00e1ticas simples.<b><\/b><\/li>\n<li>Fomentar la independencia para las actividades m\u00e1s cotidianas.<b>&nbsp;<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p><b>CONTENIDOS<\/b><b>&nbsp;<\/b><\/p>\n<ul>\n<li>Ampliaci\u00f3n y mejora del vocabulario y expresi\u00f3n oral.<\/li>\n<li>Representaci\u00f3n a trav\u00e9s de t\u00edteres.<\/li>\n<li>Realizaci\u00f3n de operaciones matem\u00e1ticas con c\u00e1lculo mental: suma y resta<\/li>\n<li>Refuerzo del sentido de la responsabilidad<\/li>\n<li>Participaci\u00f3n positiva en la actividad.<\/li>\n<li>Respeto por el material que se utiliza.<\/li>\n<li>Superaci\u00f3n personal para afianzar la confianza y seguridad individual.<\/li>\n<\/ul>\n<p><b>METODOLOG\u00cdA<\/b><\/p>\n<p>Explicaci\u00f3n del cuento \u201cPau va al mercado\u201d con apoyo de t\u00edteres por parte del maestro.<br \/>\nEl cuento est\u00e1 representado por tres t\u00edteres donde cada uno sirve para escenificar los objetivos propuestos. El t\u00edtere vendedor, hace preguntas y obliga al t\u00edtere comprador a utilizar las negaciones, afirmaciones y demandas; el t\u00edtere comprador responde a las preguntas y utiliza el lenguaje para hacer demandas,\u2026<\/p>\n<p><b>PROCEDIMIENTOS<\/b><\/p>\n<p>El maestro cuenta el cuento con t\u00edteres.<\/p>\n<p>Una vez explicado el cuento, el alumno lo representa manipulando los t\u00edteres junto con el maestro.<\/p>\n<p>Posteriormente a este trabajo individual con el alumno, se repite la actividad con toda clase. Cada alumno logra el rol de un t\u00edtere, teniendo en cuenta que en cada sesi\u00f3n el rol alcanzado debe variar, es decir, se utilizar\u00e1n turnos rotativos.<\/p>\n<p><b>Una vez se haya trabajado individualmente con el alumno con necesidades educativas especiales, es importante realizar las actividades tambi\u00e9n con el resto de la clase, ya que esto contribuye a potenciar su autoestima y afianzar su seguridad.<\/b><b>&nbsp;<\/b><\/p>\n<p><b>TEMPORIZACI\u00d3N<\/b><b>&nbsp;<\/b><\/p>\n<p>Las sesiones ser\u00e1n de una hora, una vez por semana durante un trimestre. Todas las sesiones con los alumnos tendr\u00e1n la misma temporizaci\u00f3n y situaci\u00f3n para crear un h\u00e1bito rutinario. <b>&nbsp;<\/b><br \/>\n<b>EVALUACI\u00d3N<\/b><\/p>\n<p>Mediante una parrilla de observaci\u00f3n. <b>&nbsp;<\/b><\/p>\n<p><b>MATERIALES<\/b><\/p>\n<ol>\n<ol>\n<li>Marionetas: Madre, Hijo, Tienda.            <\/li>\n<li>Elementos de la parada del mercado: productos y ofertas.<\/li>\n<li>Monedero con c\u00e9ntimos y cartera con billetes.<\/li>\n<li>Explicaci\u00f3n plastificada del montaje de la parada del mercado.<\/li>\n<li>Explicaci\u00f3n plastificada del cuento.<\/li>\n<li>Cesto para ir de compras.<\/li>\n<li>Gu\u00eda Did\u00e1ctica.<\/li>\n<li>Parrilla de evaluaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Caja para guardar los t\u00edteres y que a su vez sirve de parada.\n<div style=\"font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; margin-left: 160px;\">\n<span style=\"font-style: italic;\"><\/span><\/p>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-size: large;\">Parrilla de evaluaci\u00f3n <\/span><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<table align=\"center\" border=\"0\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" style=\"width: 702px;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td class=\"Estilo1\"><b>\u201cEN PAZ VA AL MERCADO\u201d <\/b><\/p>\n<div class=\"Estilo4\">\nFOMENTAR LA INDEPENDENCIA PARA LAS ACTIVIDADES M\u00c1S COTIDIANAS<\/div>\n<div class=\"Estilo4\">\nNivel: <i>Ciclo Inicial Primaria<\/i><\/div>\n<div class=\"Estilo4\">\n\u00c1rea:<i> Conocimiento del medio y Matem\u00e1ticas <\/i><\/div>\n<p><span class=\"Estilo4\">Trastorno: <i>S\u00edndrome de Down<\/i><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"Estilo1\" height=\"20\"><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"Estilo1\" height=\"20\">\n<div align=\"center\">\n<table border=\"2\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"319\"><b>OBJETIVOS<\/b><\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">\n<div align=\"center\">\n<b>A <i>(logrado)<\/i><\/b><\/div>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">\n<div align=\"center\">\n<b>NA <i>(no alcanzado)<\/i><\/b><\/div>\n<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"192\">\n<div align=\"center\">\n<b>EP <i>(en proceso)<\/i><\/b><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td height=\"54\" valign=\"top\" width=\"319\">Utilizar el lenguaje establecido para realizar demandas<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"192\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"319\">\nRespetar los turnos de palabra<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"192\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"319\">\nPedir cosas<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"192\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"319\">\nRechazar cosas<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"192\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"319\">\nMostrar cosas<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"192\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"319\">\nSaludar y despedirse<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"192\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"319\">\nHabituarse a escuchar <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"192\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"319\">\nMirar a los compa\u00f1eros en situaciones comunicativas y mostrar inter\u00e9s<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"192\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"319\">\nSer responsable de los encargos y material <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"192\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"319\">\nSumar con una y dos cifras (c\u00e1lculo mental)<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"192\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td valign=\"top\" width=\"319\">\nRestar con una y dos cifras (c\u00e1lculo mental)<\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"216\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<td valign=\"top\" width=\"192\">&nbsp;&nbsp; <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td class=\"Estilo1\" height=\"20\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los t\u00edteres somos especiales. Maleta Pedagogica Pau va al \u2026 <\/p>\n<p class=\"read-more-container\"><a title=\"Pau va al mercado\" class=\"read-more button\" href=\"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/en-pau-va-al-mercat_9\/#more-5380\">seguir leyendo<span class=\"screen-reader-text\">Pau va al mercado<\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[131,119,121,172,141],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5380"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5380"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5380\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5381,"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5380\/revisions\/5381"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5380"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5380"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.teiamoner.net\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5380"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}