1. EL DUELO, UNA ASIGNATURA PENDIENTE
Grupo de Trabajo de Títeres del ICE de la Universidad de Barcelona:
Anna Teixidó, Marta Torrico, Ruth Revaliente, Cristina Bertran, Mireia Ribalta, Teia Moner, Urgell Obiols.
hemos
de ayudar a los niños a tener herramientas para afrontar la muerte de quienes ama, y
a veces, también para afrontar la suya propia. Muchos maestros se encuentran
con alumnos que han sufrido pérdidas en la familia o de alguien cercano. La
mayoría de estos de ellos no tienen recursos para regular las emociones
de estos niños y no pueden dar estrategias para que acepten de la mejor
posible la pérdida y se hagan más competentes emocionalmente.
de ayudar a los niños a tener herramientas para afrontar la muerte de quienes ama, y
a veces, también para afrontar la suya propia. Muchos maestros se encuentran
con alumnos que han sufrido pérdidas en la familia o de alguien cercano. La
mayoría de estos de ellos no tienen recursos para regular las emociones
de estos niños y no pueden dar estrategias para que acepten de la mejor
posible la pérdida y se hagan más competentes emocionalmente.
Estamos de acuerdo con Conxita Larrull (maestra y escritora) cuando dice:
“Los
problemas que tiene nuestra sociedad ante la muerte, el alejamiento del
cadáver de la casa y los rituales que se hacían en familia, ha hecho que la
mayoría de los niños que han vivido la muerte de ancianos o parientes no los hayan
vistos muertos ni hayan ido al cementerio.
problemas que tiene nuestra sociedad ante la muerte, el alejamiento del
cadáver de la casa y los rituales que se hacían en familia, ha hecho que la
mayoría de los niños que han vivido la muerte de ancianos o parientes no los hayan
vistos muertos ni hayan ido al cementerio.
Hace sólo un par de generaciones
era normal morir en casa, y los niños participaban de este hecho, estaban
presentes y era habitual dar un beso de despedida a quien había muerto, lo que
te hacía descubrir la frialdad y la rigidez, así como también la pena y el
llanto de los adultos, como manifestaciones naturales.
En las casas se velaba
el muerto, con las continuas visitas de amigos o parientes que eran recibidos
con algo para picar y beber, donde se hablaba, se lloraba y reía,
recordando anécdotas o historias que habían vivido con el difunto. Estos
rituales ayudaban a hacer una buena despedida a quien se marchaba y ayudaban a los que
participaban en cerrar la relación con el difunto, de algún modo
facilitaban un buen proceso de duelo. Esto era válido también para los niños,
que podían participar y expresar las emociones dentro de un contexto
natural.
Tal y como lo hacemos hoy, que intentamos evitar que los niños se encuentren
directamente con la muerte, es difícil verlo como un hecho natural, como un
paso imprescindible de la vida .. Es importante para los niños encontrar espacios
y momentos en los que expresar libremente las emociones y encontrar una respuesta
clara, un soporte con los adultos. “
estamos
hablando de una parte de la educación emocional muy importante. La capacidad
para expresar las emociones de forma que repercuta positivamente
sobre uno mismo y los demás se convierte en un aspecto fundamental para
al desarrollo social.
hablando de una parte de la educación emocional muy importante. La capacidad
para expresar las emociones de forma que repercuta positivamente
sobre uno mismo y los demás se convierte en un aspecto fundamental para
al desarrollo social.
Las emociones están intrínsecamente relacionadas con los procesos
de aprendizaje que se dan en la escuela y ésta tiene un papel importante
en el desarrollo emocional saludable y en el bienestar del alumnado.
El maestro debe ayudar a regular reflexivamente las emociones que conllevan
la pérdida, ayudar a entender, ayudar a asimilar en el pensamiento,
ayudar a percibir y ayudar a expresarlas. En definitiva trabajar la
inteligencia emocional.
Como dice el psicopedagogo Rafael Bisquerra:
"El rol tradicional del
profesor centrado en la transmisión de conocimientos está cambiando,
dada la rapidez con que el conocimiento queda obsoleto. En este
sentido, la dimensión de apoyo emocional del profesorado pasa a ser
esencial, porque la enseñanza debe consistir en entregar herramientas para
mejorar las competencias emocionales que permitan afrontar los retos
con mayores probabilidades de éxito. Además, muchas de las dificultades de
el aprendizaje
tienen su origen, precisamente, en problemas emocionales,
consecuentemente un ambiente emocionalmente favorable generará un mejor
aprendizaje.”
Los títeres como recurso y el cuento como vehículo pueden ayudar a los
maestros a abrir ventanas que den paso de una forma natural, a las
emociones que estas circunstancias originan: dolor, rabia, miedo, pena
… Y de esta forma poder canalizarlas de una forma equilibrada y
sensata. O sea, una aceptación natural sin traumas que marquen
la experiencia.
Hemos representado con luz negra y títeres el cuento: “TE PUEDO VER SIEMPRE QUE QUIERA” de Mariko Kikuta.
es
la historia de un pequeño perrito llamado Shiro que es feliz con su
propietaria Miki, pero un día, Miki desaparece repentinamente, y Shiro no
entiende el porqué.
la historia de un pequeño perrito llamado Shiro que es feliz con su
propietaria Miki, pero un día, Miki desaparece repentinamente, y Shiro no
entiende el porqué.
Junio 2010
MATERIAL DE REFUERZO PARA TRABAJAR EL DUELO
1. LICENCIAS DE ESTUDIO:
"Antropología de la muerte y el duelo"
Conxita Larrull y Bertran Curso Escolar: 2004/2005 – Licencia Modalidad B3
“Pedagogía de la vida y de la muerte: herramientas de acción tutorial y propuestas didácticas para la educación primaria”
Anna Nolla y Casals – curso 1999/2000
2. MALETA PEDAGÓGICA:
"La muerte y el luto". Disponible en los CRP's
Hay cuentos, libros, escritos, películas y artículos sobre el duelo.
2.CUENTOS:
¿DÓNDE ESTÁ EL ABUELO?
Cortina, Mar. Editor: Tándem Ediciones
Ésta es la pregunta que se hace una niña que hace unos días que no ve a su abuelo, no está. Pregunta a su madre, su padre, a su abuela… y obtiene diferentes respuestas
EL NIÑO DE LAS ESTRELLAS
Griente, Katrien van der. ING Ediciones
Este cuento nos habla de Clara, una niña de 6 años, que durante el verano ha visto cómo su hermanito ha muerto. Cuando vuelve a la escuela se lo cuenta a su maestra ya sus amigos. Esto genera preguntas y comentarios y un debate entre los niños.
Griente, Katrien van der. ING Ediciones
Este cuento nos habla de Clara, una niña de 6 años, que durante el verano ha visto cómo su hermanito ha muerto. Cuando vuelve a la escuela se lo cuenta a su maestra ya sus amigos. Esto genera preguntas y comentarios y un debate entre los niños.
CUANDO ESTOY TRISTE ANTE LA PÉRDIDA DE UN SER QUERIDO
Mundy, Michaelene. Editorial San Luis
'Cuando estoy triste' ofrece a los niños de todas las edades, ya cuántos tienen
cuidado de ellos, un libro realista que aporta sugerencias positivas y
vital para ayudarles en los trance más dolorosos. En sus páginas pueden aprender a vivir el dolor con ese ánimo realista y saludable que ayuda a crecer.
Mundy, Michaelene. Editorial San Luis
'Cuando estoy triste' ofrece a los niños de todas las edades, ya cuántos tienen
cuidado de ellos, un libro realista que aporta sugerencias positivas y
vital para ayudarles en los trance más dolorosos. En sus páginas pueden aprender a vivir el dolor con ese ánimo realista y saludable que ayuda a crecer.
CUANDO LOS AVISO NOS DEJAN. CÓMO SUPERAR EL DOLOR
Ryan, Victoria. Editorial san Pablo
El duendes protagonista, describe los días anteriores y posteriores a la
muerte del abuelo, da ideas para actuar y preguntas para discutir. Una guía que ayudará a su afligido hijo a haber recuerdos consolador ya encontrar alivio.
Ryan, Victoria. Editorial san Pablo
El duendes protagonista, describe los días anteriores y posteriores a la
muerte del abuelo, da ideas para actuar y preguntas para discutir. Una guía que ayudará a su afligido hijo a haber recuerdos consolador ya encontrar alivio.
EL CUENTO DE THUMPY
Dodge, Nancy C. Editor: Share pregnancy & Infant Loss Support, Inc.
Thumpy, el conejito comparte el dolor y las preocupaciones que siente cuando muere su hermana repentinamente. La familia se une y se da ayuda mutua para sanar la pérdida y crecer en una experiencia curativa. este
libro, leído en compañía de un adulto, suscita en el niño preguntas que
nos orientarán en el mapa de su estado emocional.
Dodge, Nancy C. Editor: Share pregnancy & Infant Loss Support, Inc.
Thumpy, el conejito comparte el dolor y las preocupaciones que siente cuando muere su hermana repentinamente. La familia se une y se da ayuda mutua para sanar la pérdida y crecer en una experiencia curativa. este
libro, leído en compañía de un adulto, suscita en el niño preguntas que
nos orientarán en el mapa de su estado emocional.
EL HILO DE LA VIDA
Bloch, Serge. Cali, Davide. Ediciones B
Este libro ilustrado recorre la vida por aquellos momentos más
emotivos: la infancia, el amor, el nacimiento de un hijo, la muerte de una
persona querida, … Todo se explica de una forma muy gráfica, sutil y acertada. Las ilustraciones son las protagonistas, así como el hilo de lana roja a seguir durante todo el cuento.
Bloch, Serge. Cali, Davide. Ediciones B
Este libro ilustrado recorre la vida por aquellos momentos más
emotivos: la infancia, el amor, el nacimiento de un hijo, la muerte de una
persona querida, … Todo se explica de una forma muy gráfica, sutil y acertada. Las ilustraciones son las protagonistas, así como el hilo de lana roja a seguir durante todo el cuento.
EL LIBRO TRISTE
Blake, Quentin. Rosen, Michael. Editor: Sierras
Este cuento habla de la tristeza de un padre que ha perdido a su hijo.
Blake, Quentin. Rosen, Michael. Editor: Sierras
Este cuento habla de la tristeza de un padre que ha perdido a su hijo.
EL PATO Y LA MUERTE
Erlbruch, Wolf. Editor: Barbara Fiore editora
A
través de la relación que se establece entre un pato y el personaje de
la muerte se van dando respuestas a preguntas que el pato les hace a la muerte,
sobre la muerte y el morir. La convivencia entre ambos facilita la aceptación de la muerte del pato. ¿Le pierde el pato el miedo a la muerte? … Cuento con unas ilustraciones muy acordes con el sentido del cuento.
Erlbruch, Wolf. Editor: Barbara Fiore editora
A
través de la relación que se establece entre un pato y el personaje de
la muerte se van dando respuestas a preguntas que el pato les hace a la muerte,
sobre la muerte y el morir. La convivencia entre ambos facilita la aceptación de la muerte del pato. ¿Le pierde el pato el miedo a la muerte? … Cuento con unas ilustraciones muy acordes con el sentido del cuento.
JULIA TIENE UNA ESTRELLA
Jose, Eduardo. Gubiana, Valentín; il. Editor: La Galera
Cuento sobre la muerte de la madre. Julia tiene una estrella. La estrella de Julia es de verdad, de las que hay en el cielo y se ven de noche. Y es muy especial: hace tiempo su madre fue a trabajar allí… Recomendado para niños a partir de 5 años
MAMÁ
Zubeldía, Iñaki. Editor: Edebé
Zubeldía, Iñaki. Editor: Edebé
Beatriz, una niña de 8 años, nos cuenta que cuando ella tenía 7 su madre murió. Tiempo
atrás a la madre de Beatriz se encontró mal, y resultó que
tenía un cáncer de mama, que gracias a una operación ya la quimioterapia
pudo superar. La madre de Beatriz le explica qué es el cáncer y
porque se le cae el cabello. Cuando parecía que ya habían dejado la
enfermedad atrás, la madre de Beatriz se volvió a encontrar mal, y le
explicó a Beatriz que debían volver a luchar contra 'los
bichitos'.
Madre, también les contó a ella ya su hermano Álex lo que era un
cementerio, y que en el cielo hay una estrella muy bonita iluminante en
su familia. Cuento recomendado para niños a partir de 6 años.
atrás a la madre de Beatriz se encontró mal, y resultó que
tenía un cáncer de mama, que gracias a una operación ya la quimioterapia
pudo superar. La madre de Beatriz le explica qué es el cáncer y
porque se le cae el cabello. Cuando parecía que ya habían dejado la
enfermedad atrás, la madre de Beatriz se volvió a encontrar mal, y le
explicó a Beatriz que debían volver a luchar contra 'los
bichitos'.
Madre, también les contó a ella ya su hermano Álex lo que era un
cementerio, y que en el cielo hay una estrella muy bonita iluminante en
su familia. Cuento recomendado para niños a partir de 6 años.
NIÑA VIEJA
Wild, Margaret. Ediciones Ekaré
Maravilloso cuento que nos explica la relación entre una abuela y su nieta que viven juntas. Y nos enseña los sentimientos que sienten la abuela y la nieta cuando la abuela ve cerca de su muerte.
NO ES FÁCIL, PEQUEÑA ARDILLA
Ramón, Elisa. Osuna, Rosa. Editor: KALANDRAKA
La pequeña ardilla ha perdido a su madre y está muy triste. pero al final entiende que su madre está con ella y nunca la abandonará.
NO TENDRÁ UN NUEVO BEBÉ. POR NIÑOS Y NIÑAS CUANDO EL HERMANDILLO MURIÓ ANTES DE NACER
Gryte, Marilyn. McClendon, Kristi; il. Editor: Centering Corporation
Cuento para contar y hablar a un niño de la pérdida de un hermanito o un hermanito que murió antes de nacer. La protagonista del cuento es una niña que cuenta lo que le ocurre y lo que piensa cuando muere su hermanito antes de nacer. Al principio del cuento da unos pequeños consejos a los mayores de cómo tratar esta situación con los niños
Gryte, Marilyn. McClendon, Kristi; il. Editor: Centering Corporation
Cuento para contar y hablar a un niño de la pérdida de un hermanito o un hermanito que murió antes de nacer. La protagonista del cuento es una niña que cuenta lo que le ocurre y lo que piensa cuando muere su hermanito antes de nacer. Al principio del cuento da unos pequeños consejos a los mayores de cómo tratar esta situación con los niños
POR SIEMPRE
Durante, Alan. Gliori, Debian. Editor: Timun Mas
La nutria, el topo, el zorro y la liebre formaban una gran familia; pero un día el zorro puso enfermo y murió.
Todos estaban muy tristes, pero en sus corazones, recuerdos y en su
sonreír el zorro seguía allí, a su lado… definitivamente.
Durante, Alan. Gliori, Debian. Editor: Timun Mas
La nutria, el topo, el zorro y la liebre formaban una gran familia; pero un día el zorro puso enfermo y murió.
Todos estaban muy tristes, pero en sus corazones, recuerdos y en su
sonreír el zorro seguía allí, a su lado… definitivamente.
TE ENCUENTRO A FALTAR
Verrept, Paul. Editor: Juventud
Carla era mi mejor amiga. Un día se trasladó con sus padres. Yo me sentía raro.
-Creo que echas de menos a Carla-dijo la madre.
– ¿Qué significa echar de menos? – Pensaba en Carla y también en la abuela. La abuela murió.
Verrept, Paul. Editor: Juventud
Carla era mi mejor amiga. Un día se trasladó con sus padres. Yo me sentía raro.
-Creo que echas de menos a Carla-dijo la madre.
– ¿Qué significa echar de menos? – Pensaba en Carla y también en la abuela. La abuela murió.
¿CÓMO ES POSIBLE??! LA HISTORIA DE ELVIOS
Schössow, Peter. Editor: LOGUEZ
¿Cómo es posible que Elvis haya muerto? Este cuento nos cuenta que ella, una niña, está triste y no entiende por qué Elvis ha muerto. No el Elvis de las caderas … su Elvis, su pequeño pájaro amarillo.
Schössow, Peter. Editor: LOGUEZ
¿Cómo es posible que Elvis haya muerto? Este cuento nos cuenta que ella, una niña, está triste y no entiende por qué Elvis ha muerto. No el Elvis de las caderas … su Elvis, su pequeño pájaro amarillo.
3. LIBROS
LA MUERTE: UN ALIÑERO de KÜBLER-ROSS, ELISABETH
Esta autora ha escrito varios libros sobre el tema
4. INTERNET
