EL GÂTEAUX DE CHOCOLAT
Conté
créé avec un élève Asperger et expliqué aux élèves
de l'éducation de la petite enfance, par lui-même. Les actions de l'histoire sont réalisées par les
propre élève et les encourage à faire aux spectateurs.
créé avec un élève Asperger et expliqué aux élèves
de l'éducation de la petite enfance, par lui-même. Les actions de l'histoire sont réalisées par les
propre élève et les encourage à faire aux spectateurs.
«Quan sortim de l’escola, la meva germana Marta i jo anem a passar la tarda a casa de la tieta Cèlia.
( AU REVOIR Mlle ET AU REVOIR DE MA MAIN)
Mmmmm... quelle bonne odeur !
(INSPIRANT PAR LE NEZ. MMM…)
– Gateau au chocolat! A quel point est ce bien! - dit Marta.
(TIREZ LA LANGUE ET LÈCHEZ-VOUS LES LÈVRES)
– Comment savoir si vous ne l'avez pas goûté ? - lui demande la tante.
– Je le sens avec mon nez - répond-elle.
(INSPIRATION PAR LE NEZ)
– Oh, l'odeur le dit !
Nous courons vers la salle à manger pour chercher le gâteau, mais il n'y est pas.
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(TAMPON DES PIEDS AU SOL)
– Qui veut du jus ? Et tante Celia nous apporte à chacun un verre de limonade.
– Ouah, ouah, ouah ! C'est très froid!
(DITES "UI, UI, UI", EN FROTTANT LEURS MAINS)
– Comment savoir si vous n'avez pas encore bu ?
– Mais je touche le verre avec mes mains ! - Je réponds.
– Ah, le toucher le dit !
Accrochez-vous, accrochez-vous, accrochez-vous ! C'est la cloche du four.
(DIRE : ACCROCHE, ACCROCHE, ACCROCHE)
– Le gâteau est prêt !
– Comment savoir si vous n'êtes pas dans la cuisine ?
– Parce que j'entends la cloche avec mes oreilles.
L'oreille le dit.
(AVEC VOS MAINS FAITES UNE CLOCHE AVEC VOS OREILLES)
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– Qui veut voir le gâteau que je sortirai du four ?
- Tante Celia demande.
– Je, je, je...!
– D'accord, mais jusqu'à ce qu'il refroidisse, nous ne pouvons même pas le toucher.
(DE BELLES MAINS)
– Vous pouvez entrer maintenant! C'est quoi le gâteau ici ?
– Bien sur! – –Je dis quand je le vois sur la table.
– Comment savez-vous?
– Parce que je le vois de mes propres yeux.
– Bien sûr, la vue vous le dit.
(POINTEZ VERS LES YEUX AVEC UN DOIGT)
– Lorsque le gâteau aura refroidi, nous l'emmènerons dans la salle à manger, le couperons en morceaux et…
– Ce sera génial! – -Je dis avec impatience.
– Et comment saurez-vous?
– Eh bien, parce que je vais le savourer avec ma langue.
Le goût le dit.
(HUMM, LÈCHE-TOI LES LÈVRES)
Nous avons déjà appris les cinq sens !
Ce jour-là, gâteau au chocolat de tante Cèlia ens va agradar més que mai.»
