I Jornada Internacional Educación y títeres 2008
LOS TÍTERES, UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA Y TERAPÉUTICA
Presentación de la Jornada
el
títere es un instrumento de comunicación diferente de un libro o de
cualquier otra herramienta de aprendizaje. Está conectado personalmente con
el usuario, una calidad que explica su efectividad en
la enseñanza.
títere es un instrumento de comunicación diferente de un libro o de
cualquier otra herramienta de aprendizaje. Está conectado personalmente con
el usuario, una calidad que explica su efectividad en
la enseñanza.
Estos objetos son generadores de múltiples aprendizajes, no sólo involucran el saber (los conceptos, lo puramente cognitivo), sino que también implican el saber hacer (los procedimientos, métodos, técnicas y estrategias) y el aprender a ser (normas, valores y actitudes).
El teatro de títeres es un arte completo donde se combinan las artes visuales (la forma, el color, la luz, las texturas), la música (el sonido, los ritmos, los silencios), el movimiento (peso, tono muscular, desplazamientos), el teatro (personajes, roles, conflicto, acción, espacio, tiempo), la danza, la literatura, la tecnología, matemáticas (saber medir, calcular, dividir materiales),
historia, ciencia y valores. Todas las disciplinas pueden estar presentes
en un proyecto globalizador e interdisciplinario realizado con
títeres.
historia, ciencia y valores. Todas las disciplinas pueden estar presentes
en un proyecto globalizador e interdisciplinario realizado con
títeres.
Dado
el desconocimiento generalizado, a menudo estos personajes entran en
el aula como un divertimento más, utilizando el recurso para pasar el rato
y desperdiciando así la gran riqueza didáctica que pueden originar.
el desconocimiento generalizado, a menudo estos personajes entran en
el aula como un divertimento más, utilizando el recurso para pasar el rato
y desperdiciando así la gran riqueza didáctica que pueden originar.
A
Cataluña y en el resto del Estado Español, no existe prácticamente
ningún escrito ni ninguna investigación sobre las aplicaciones educativas y
terapéuticas de los títeres. Llevamos un gran retraso en
comparación de otros países europeos. Sin embargo, muchos profesionales de
la educación de nuestro país están interesados en este medio
de aprendizaje, pero la falta de recursos (teóricos, prácticos y personales)
hace renunciar a la realización de programaciones continuadas con títeres
para reforzar los aprendizajes de sus alumnos. Un trabajo
interesante es la licencia de estudios publicada en esta página web:
http://www.xtec.cat/~tmartin1
Cataluña y en el resto del Estado Español, no existe prácticamente
ningún escrito ni ninguna investigación sobre las aplicaciones educativas y
terapéuticas de los títeres. Llevamos un gran retraso en
comparación de otros países europeos. Sin embargo, muchos profesionales de
la educación de nuestro país están interesados en este medio
de aprendizaje, pero la falta de recursos (teóricos, prácticos y personales)
hace renunciar a la realización de programaciones continuadas con títeres
para reforzar los aprendizajes de sus alumnos. Un trabajo
interesante es la licencia de estudios publicada en esta página web:
http://www.xtec.cat/~tmartin1
A
el extranjero tienen bastante documentación y disponen de asociaciones formales
y activas que organizan encuentros para profesionales con la finalidad
poner en común sus experiencias y formar a los educadores.
En todas partes podemos encontrar prácticas muy interesantes, no sólo en el ámbito
escolar sino también en otros lugares donde la fuerza terapéutica del títere
es necesaria: hospitales generales, hospitales psiquiátricos, esplais,
lugares donde han sufrido catástrofes naturales, orfanatos, geriátricos, centros
de acogida…
el extranjero tienen bastante documentación y disponen de asociaciones formales
y activas que organizan encuentros para profesionales con la finalidad
poner en común sus experiencias y formar a los educadores.
En todas partes podemos encontrar prácticas muy interesantes, no sólo en el ámbito
escolar sino también en otros lugares donde la fuerza terapéutica del títere
es necesaria: hospitales generales, hospitales psiquiátricos, esplais,
lugares donde han sufrido catástrofes naturales, orfanatos, geriátricos, centros
de acogida…
esta
jornada quiere ser un descubrimiento de un nuevo ámbito formativo basado en este
arte milenario que cada día cobra mayor vigencia y que a cada paso se le
encuentran nuevas funciones educativas, terapéuticas y expresivas. Con
este objetivo hemos invitado a maestros de nuestro país para que nos
expliquen sus experiencias en este campo y también a Dª.
Madeleine Lions (Presidenta de la Association Marionnette et
Terapia” de Francia, y de FIMS (Fédération Internationale de la
Marionnette pour la Santé), un referente mundial de la educación
terapia con títeres, que nos explicará los orígenes y la situación
actual de las terapias y los aprendizajes con títeres en el mundo.
jornada quiere ser un descubrimiento de un nuevo ámbito formativo basado en este
arte milenario que cada día cobra mayor vigencia y que a cada paso se le
encuentran nuevas funciones educativas, terapéuticas y expresivas. Con
este objetivo hemos invitado a maestros de nuestro país para que nos
expliquen sus experiencias en este campo y también a Dª.
Madeleine Lions (Presidenta de la Association Marionnette et
Terapia” de Francia, y de FIMS (Fédération Internationale de la
Marionnette pour la Santé), un referente mundial de la educación
terapia con títeres, que nos explicará los orígenes y la situación
actual de las terapias y los aprendizajes con títeres en el mundo.
por
acabar queremos agradecer la participación de la Fundación ECOM que con su
espectáculo de títeres “Companys de Barri”, nos mostrará cómo los
nuestros alumnos pueden acercarse de una manera lúdica a la
sensibilización hacia las personas discapacitadas.
acabar queremos agradecer la participación de la Fundación ECOM que con su
espectáculo de títeres “Companys de Barri”, nos mostrará cómo los
nuestros alumnos pueden acercarse de una manera lúdica a la
sensibilización hacia las personas discapacitadas.
Esperamos que su asistencia le sea divertida y provechosa.
Teia Moner
