Hoy hemos improvisado con dos alumnos de 2º de primaria, uno de ellos con rasgos autistas y otro con problemas de relación y autoestima. La consigna era que debían coger un títere (lo que quisieran) y pensar qué cosa ponía triste a este títere.
Antes habíamos hecho un ejercicio similar pero con los propios alumnos. El resultado fue que el alumno con rasgos autistas no le ponía triste nada.
El alumno con TEA ha cogido un balón que le faltaba un ojo, y el otro alumno ha cogido un elefante.
He aquí lo que han hablado:
"Se encuentran un balón sin un ojo y un elefante sin piernas.
PELOTA: ¿Por qué estás triste?
ELEFANTE: Porque no tengo piernas.
PELOTA: Yo te puedo ayudar
ELEFANTE: ¿Cómo?
PELOTA: Yo te haré de piernas.
El Elefante sube encima del balón y se van botando.
ELEFANTE: Porque estás triste?
PELOTA: No estoy triste.
ELEFANTE: Pero te falta un ojo.
PELOTA: Estoy acostumbrada a tener solamente un ojo y por eso no estoy triste.
ELEFANTE: Pero yo te ayudaré con mis ojos para ver mejor. "
El alumno con TEA no ve que la pelota pueda estar triste por no tener un ojo. Para ella es natural porque está acostumbrada. Reflexionemos.
