NOUS TRAVAILLONS SUR LA BONNE NOURRITURE. Groupe de travail UCE ICE (2007-2008)
HISTOIRE : "COMME J'AI FAIM !"
Niveau: Éducation de la petite enfance : P-4
Caractéristiques de l'étudiant Étudiant trisomique
Lieu où s'exerce l'activité Classe d'éducation spéciale
participants Élève et enseignant en éducation spécialisée
Habitude qui marche Bonne nourriture
Cibles
- Apprenez à différencier certains aliments plus sains des autres.
- Percevez votre propre ombre et
celui produit par les objets et la personne eux-mêmes interposés dans la lumière,
devant l'écran ou en plein soleil.- Différencier objet et ombre : l'objet peut être saisi - il a du volume - l'ombre est plate.
- Reconnaître les différents personnages qui font partie de la pièce.
- Respectez le matériel et utilisez-le en suivant les consignes d'utilisation données précédemment.
- Travail sur le vocabulaire de base de l'histoire
- Profitez de l'activité.
Méthodologie
allons-y
de l'idée que l'organisation et l'orientation des domaines ont un
caractère global et intégratif. Pour cette raison, afin que l'élève
est capable de mettre en scène les personnages de l'histoire, il commencera à
travail sur l'habitude à partir de l'expérience directe (découverte de
l'ombre elle-même projetée sur l'écran et de différents objets un
à partir d'activités amusantes) et plus tard l'habitude de
avoir une bonne alimentation, raconter une histoire et présenter la sienne
personnages.
Horaire
Une heure par semaine pendant le dernier quadrimestre du cours.
Évaluation
Au moyen d'une grille d'observation.
Matériel
– Papier et couleurs, objets divers, papier transparent, lumière, écran d'ombre, ciseaux, ruban adhésif, ordinateur, scanner.
Explication de l'activité
- Un travail préliminaire est fait avec des ombres et de la lumière :
- Des mouvements libres sont vécus suggérés par la découverte de sa propre ombre projetée sur l'écran.
- Des exercices sont faits pour deviner les parties du corps, des objets...
- Découverte des corps opaques et des corps transparents.
- Explication de l'histoire par le professeur.
- Les personnages sont dessinés (facultatif) ou des personnages prêts à l'emploi sont utilisés.
- Les dessins sont scannés, imprimés et plastifiés (par l'enseignant).
- Les ombres sont montées.
- Ensuite, l'histoire est répétée avec l'aide de l'enseignant et une représentation est faite. Il y a une option pour qu'il soit enregistré.
Le capitaine a préalablement mis en place un écran d'ombre avec une lumière derrière lui
GRILLE D'ÉVALUATION : "NOUS TRAVAILLONS POUR LA BONNE NOURRITURE"
CIBLES Apprenez à différencier certains aliments plus sains des autres Différencier objet et ombre Respecter le matériel Utilisez le matériel en suivant les directives données Reconnaître les personnages de la pièce Connaître le vocabulaire de base de l'histoire
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