Cette activité avec des marionnettes a une double fonction, tout d'abord elle les aide à se mettre à la place de la marionnette pour pouvoir interpréter sur scène ce que fait le personnage et en même temps c'est un fil conducteur pour exprimer ses propres sentiments .
NOUS TRAVAILLONS SUR LES ÉMOTIONS : QUELLE ÉMOTION !
Niveau: Cycle primaire moyen et supérieur
Attitudes, valeurs et normes.
Désordre: Troubles du comportement
CIBLES
- Faites preuve d'acceptation et de respect de soi.
- Montrez du respect pour les autres.
- Respecter ses propres productions et celles des autres.
- Prenez soin de votre propre matériel ainsi que de celui des autres.
- Réfléchir à ses propres comportements.
- Habituez-vous à modifier vos propres actions si nécessaire.
- Apprendre à valoriser ses propres progrès.
- Renforcez l'empathie.
- Reconnaître ses émotions.
- Apprenez à contrôler vos émotions.
- Reconnaître les émotions des autres.
- Manipulez la marionnette correctement.
CONTENU
- Acceptation de soi.
- Réflexion sur ses propres comportements.
- Évaluation de ses propres progrès.
- Reconnaissance de ses émotions.
- Reconnaissance des émotions des autres.
- Contrôle des émotions.
- Manipulation de la marionnette
- Sentiment d'empathie
MÉTHODOLOGIE
La marionnette est manipulée, travaillant sur la technique (manipulation) et la création du personnage (tel qu'il est, ce que les sentiments ont…).
Tout cet apprentissage se fait avec des exercices adaptés à chaque situation.
Dans chaque pratique, l'enseignant n'est pas un observateur mais participe au jeu avec l'autre marionnette. Au cours des séances, des comparaisons sont faites entre la façon dont l'élève démontre ses émotions et la façon dont les marionnettes le démontrent.
PROCÉDURES
- Expérimentez avec l'une des marionnettes devant un miroir (vous pouvez choisir entre triste ou heureux), et voyez les possibilités de mouvement qu'elle a :
- Levez un bras, soulevez l'autre.
- Marcher lentement, marcher vite, voler, ramper.
- Agenouillez-vous, allongez-vous, asseyez-vous.
- Marchez avec votre pied droit, marchez avec votre pied gauche.
- Faites des mouvements de tête : baissez et relevez la tête, déplacez-la vers le coin droit, déplacez-la vers le coin gauche.
- Découvrez de nouveaux mouvements
- Placez deux marionnettes face à face et faites un effet miroir.
L'enseignant travaille en parallèle avec l'autre marionnette, exécutant également les mouvements.
- Jeu du Roi :
Tout d'abord, l'enseignant fait différents mouvements dans l'espace et l'élève doit suivre en faisant de même.
Alors le roi est l'élève.
Les marionnettes peuvent être échangées pendant cette session. Les laissez-passer de l'enseignant à l'élève et vice versa.
Il est important de demander à l'élève pourquoi il a choisi l'une ou l'autre marionnette.
Pour terminer la séance, une musique est jouée et le rythme doit être suivi avec la marionnette. L'enseignant participe également avec le sien.
- Dans la deuxième séance nous essaierons de travailler sur l'expression émotionnelle des marionnettes, en nous basant sur les émotions de base :
- Les marionnettes se fâchent les unes contre les autres.
- Les marionnettes rient et s'amusent entre elles.
- Les marionnettes pleurent ensemble.
- Les marionnettes ont peur.
- Les marionnettes sont gênées.
- Cet exercice est ouvert à toute autre émotion indiquée par l'élève.
- Dans la troisième session, il y aura une improvisation :
Le personnage gai rencontre le triste, pour une raison ou une autre (l'élève doit l'inventer), la marionnette gaie devient triste et la triste gaie.
HORAIRE
Séances de 1h
Première séance : Découverte des possibilités physiques de la marionnette.
Deuxième séance : Découvrir les possibilités émotionnelles de la marionnette.
Troisième séance : Préparation d'une nouvelle avec les deux marionnettes.
Quatrième séance : Démonstration de manipulation devant la classe.
ÉVALUATION
Au moyen d'une grille d'observation.
MATÉRIAUX
- Deux marionnettes à fil : tristesse et joie
- Guide pédagogique
- Grille d'évaluation
- Petit dictionnaire des sentiments et des émotions
- Boîte pour ranger les marionnettes
COMMENT CONSTRUIRE LA MARIONNETTE EN FIL
Grille d'évaluation
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