Le jeu du recyclage

EXPERIENCES GROUPE DE TRAVAIL GLACE
Le jeu du recyclage. Ruth Revaliente et Marta Torrico 

• Élève avec une acuité visuelle de 0,3 (de loin)
• Pathologie congénitale et stable (non dégénérative)
• Il a une correction optique (astigmatisme)
• Champ de vision total, pas de réduction (+ -180º)
• Il n'a aucun problème de couleur. Bonne perception des couleurs
• A fait partie de l'équipe d'intégration de l'éducation de la petite enfance (P-3)
• Travailler en étroite collaboration : pas de problèmes (pas de notation)

• Soyez respectueux de l'environnement.
• Apprenez à trier les déchets recyclables.
• Comprendre les règles d'un jeu.
• Être capable de suivre les règles d'un jeu.
• Amener les élèves à établir des liens entre eux et à créer une atmosphère de respect et de compréhension mutuels.
• Différencier et identifier les matériaux recyclés à l'aide des restes de la vision et à l'aide du toucher.
• Apprenez à associer les couleurs aux matériaux recyclés : verre, papier et plastique
• Apprendre à numéroter jusqu'à 24
• Savoir attendre son tour
• Savoir perdre et gagner
• Être capable d'exprimer les sentiments qui surgissent autour du jeu d'une manière correcte 

• Plateau de jeu
• Objets à recycler
• Oui
• 2 marionnettes
• tuiles à 2 lettres
• 2 paniers
• Consignes de jeu
• 3 conteneurs pour le recyclage
• Sac pour ranger le jeu

1. Un maximum de 2 personnes ou 2 équipes peuvent jouer simultanément.
2. Après avoir lancé tous les dés, le joueur avec le plus grand nombre commence.
3. Tour à tour, chaque joueur lance les dés indiquant le nombre de cases à avancer.
4. Les cases sont numérotées de 1 à 24.
5. Quand ça tombe dans les cartons
   qu'il y a un objet à recycler, il doit être apporté aux conteneurs de
   recyclage S'il est placé correctement, le joueur peut continuer
   jouer, sinon, passez le tour au joueur suivant.
6. Lorsque vous tombez dans les cases avec un dessin, vous devez suivre les instructions.
7. Le premier joueur arrivé, avec le nombre exact à la fin, est le gagnant de la partie. 

NOM DE L'ÉTUDIANT______________________COURS_______
"JEU DU RECYCLAGE" .

1. Un maximum de 2 personnes ou 2 équipes peuvent jouer simultanément.
2. Après avoir lancé tous les dés, le joueur avec le plus grand nombre commence.
3. Tour à tour, chaque joueur lance les dés indiquant le nombre de cases à avancer.
4. Les cases sont numérotées de 1 à 24.
5. Quand il tombe à
   les boîtes qu'il y a un objet à recycler, il doit être apporté au
   contenants de recyclage. S'il est placé correctement, le joueur peut
   continuez à jouer, sinon passez le tour au joueur suivant.
6. Lorsque vous tombez dans les cases avec un dessin, vous devez suivre les instructions.
7. Le premier joueur arrivé, avec le nombre exact à la fin, est le gagnant de la partie.

Boîtes à dessin : 

LE BATEAU: fr
les cases 4 et 9 sont des bateaux. En tombant dans l'un d'eux, vous pouvez
avancer ou reculer jusqu'à la case où se trouve l'autre bateau. 

LE VOLUME: dans la case 22 un tourbillon est dessiné, lorsque vous atteignez cette case vous êtes obligé de revenir à la case 1. 

JAMBON: dans la case 15 un crochet est dessiné ; tomber dans cette case signifie rester deux tours sans jouer. 

CASCADE:
dans les cases 8 et 20 il y a une cascade, si vous atterrissez sur la case 8
vous devez passer au 20 et si vous tombez en case 20 vous devez passer au 8. 

LE POISSON:
dans les cases 6, 9, 18 et 24, des poissons sont dessinés. quand ça tombe
dans l'une de ces cases, vous pouvez passer à la case où il y en a une
pêcher et lancer à nouveau.

Fait
Il était une fois dans un village au bord de la mer des gens très pauvres
si pauvres qu'ils n'avaient pas d'argent pour acheter des poubelles.

UNE
ils avaient beaucoup de nourriture à la maison mais bien sûr, quand ils ont tout mangé, ils ne savaient pas
où jeter les papiers et les épluchures et à la fin ils ont TOUT jeté dans le
mer

Là, AU FOND DE LA MER, vivait un très beau poisson-globe.

Soudain, il a vu comment toutes ces ordures sont tombées sur sa maison.

Puis réfléchissant beaucoup, il décida de suivre un chemin et d'aller voir ses amis poissons pour demander de l'aide.

Nagant, nageant, il rencontra un groupe de marteaux et leur raconta ce qui s'était passé et dit :

Il
le poisson-globe et le poisson-marteau ont pris un sac et ont continué la
chemin vers la mer, quand ils ont soudainement trouvé un groupe de poissons piranhas.

Vont
pensant qu'il y avait tellement de déchets que plus il y en avait, mieux c'était.

Puis ils leur racontèrent ce qui s'était passé et dirent :

Il
le poisson-globe, le poisson marteau et le poisson PIRANYA ont continué
sur le chemin de la mer, en nageant, en nageant, ils ont trouvé un groupe de poissons
REQUIN

Puis ils leur racontèrent ce qui s'était passé et dirent :

Il
poisson-globe, poisson marteau, poisson piranha et poisson requin
ils ont continué le chemin de la mer, en nageant, en nageant ils en ont trouvé un
FROAD groupe de poissons.

Puis ils leur racontèrent ce qui s'était passé et dirent :

Il
poisson-globe, poisson-marteau, poisson piranha, POISSON-REQUIN ET
LE POISSON GRENOUILLE a continué le chemin de la mer, en nageant, en nageant
ils ont rencontré un groupe de poissons d'EAU.

Puis ils leur racontèrent ce qui s'était passé et dirent :

Il
poisson-globe, poisson marteau, poisson piranha, POISSON REQUIN,
LES GRENOUILLES ET LES POISSONS D'EAU ont continué sur le chemin de la mer,
en nageant, en nageant, ils ont trouvé un groupe de poissons TORTUE.

Puis ils leur racontèrent ce qui s'était passé et dirent :