EXPERIÈNCIES GRUP DE TREBALL ICE
El joc del reciclatge. Ruth Revaliente i Marta Torrico
- Alumne amb agudesa visual de 0,3 (de lluny)
- Patologia congènita i estable (no degenerativa)
- Disposa de correcció òptica (astigmatisme)
- Camp visual total, sense reducció (+-180º)
- No té problemes cromàtics. Bona percepció del color
- Atès a l’equip d’integració des d’educació infantil (P-3)
- Treball de prop: sense problemes (sense valoració)
- Ser respectuós amb el medi ambient.
- Aprendre a classificar les deixalles reciclables.
- Comprendre les normes d’un joc.
- Ser capaç de respectar les normes d’un joc.
- Aconseguir que els alumnes es relacionin entre ells i creïn un ambient de respecte i comprensió mutu.
- Diferenciar i identificar els materials de reciclatge aprofitant les restes de visió i amb ajut del tacte.
- Aprendre a relacionar els colors amb els materials de reciclatge: vidre, paper i plàstic
- Aprendre la numeració fins el 24
- Saber esperar el torn
- Saber perdre i guanyar
- Poder expressar els sentiments que sorgeixen al voltant del joc d’ una manera correcta
El
mestre explica amb un peix titella un conte introductori al joc.
Desprès el peix titella explica les normes del joc. El mestre és el que
dirigeix el joc, en el que hi participen dos jugadors.
30 minuts d’activitat
Mitjançant una graella d’observació. ANNEX 1
- Taulell de joc
- Objectes per reciclar
- Dau
- 2 titelles
- 2 fitxes-lletra
- 2 cistelles
- Instruccions del joc
- 3 containers per reciclar
- Bossa per guardar el joc
-
Poden jugar, de forma simultània, un màxim de 2 persones o 2 equips.
-
Després de tirar el dau tots els jugadors, comença qui hagi obtingut la xifra més alta.
-
En el seu torn cada jugador tira el dau que l’indica el número de caselles que ha d’avançar.
-
Les caselles estan numerades de l’1 al 24.
-
Quan es caigui a les caselles
que hi ha un objecte per reciclar, s’ha de portar als containers de
reciclatge. Si es col·loca correctament, el jugador pot continuar
jugant, si no, passa el torn al següent jugador. -
Quan es caigui a les caselles que hi hagi un dibuix, s’haurà de seguir les instruccions del mateix.
- El primer jugador que arribi, amb el número exacte, al final, és el guanyador del joc.
Caselles amb dibuix (explicació):
LA BARCA: en
les caselles 4 i 9 hi ha barques. Al caure en una d’elles es pot
avançar o retrocedir fins la casella que hi ha l’altra barca.
EL PEIX:
en les caselles 6, 9, 18 i 24 estan dibuixatsels peixos. Quan es cau
en una d’aquestes caselles es pot avançar fins la casella que hi ha un
peix i tornar a tirar.
EL REMOLÍ: en la casella 22 està dibuixat un remolí, a l’arribar a aquesta casella s’està obligat a retrocedir a la casella 1.
L’HAM: en la casella 15 està dibuixat un ham; caure en aquesta casellasignifica quedar-se dos torns sense jugar.
CASCADA:
en les caselles 8 i 20 hi ha una cascada, si es cau a la casella 8
s’ha d’anar a la 20 i si es cau a la casella 20 s’ha d’anar a la 8.
NOM DE L’ALUMNE__________________CURS_______
“JOC DEL RECICLATGE” .
OBJECTIUS |
A (assolit)
|
NA (no assolit)
|
EP (en procés)
|
Relacionar els colors amb els materials de reciclatge: vidre, paper i plàstic | |||
Comprendre les normes d’un joc | |||
Respectar les normes d’un joc | |||
Diferenciar i identificar els materials de reciclatge | |||
Aprendre la numeració fins el 24 | |||
Saber esperar el torn | |||
Saber perdre i guanyar | |||
Expressar sentiments d’una manera correcta |
- Poden jugar, de forma simultània, un màxim de 2 persones o 2 equips.
- Després de tirar el dau tots els jugadors, comença qui hagi obtingut la xifra més alta.
- En el seu torn cada jugador tira el dau que l’indica el número de caselles que ha d’avançar.
- Les caselles estan numerades de l’1 al 24.
- Quan es caigui a
les caselles que hi ha un objecte per reciclar, s’ha de portar als
containers de reciclatge. Si es col·loca correctament, el jugador pot
continuar jugant, si no, passa el torn al següent jugador. - Quan es caigui a les caselles que hi hagi un dibuix, s’haurà de seguir les instruccions del mateix.
- El primer jugador que arribi, amb el número exacte, al final, és el guanyador del joc.
Caselles amb dibuix:
LA BARCA: en
les caselles 4 i 9 hi ha barques. Al caure en una d’elles es pot
avançar o retrocedir fins la casella que hi ha l’altra barca.
EL REMOLÍ: en la casella 22 està dibuixat un remolí, a l’ arribar a aquesta casella s’està obligat a retrocedir a la casella 1.
L’HAM: en la casella 15 està dibuixat un ham; caure en aquesta casellasignifica quedar-se dos torns sense jugar.
CASCADA:
en les caselles 8 i 20 hi ha una cascada, si es cau a la casella 8
s’ha d’anar a la 20 i si es cau a la casella 20 s’ha d’anar a la 8.
EL PEIX:
en les caselles 6, 9, 18 i 24 estan dibuixatsels peixos. Quan es cau
en una d’aquestes caselles es pot avançar fins la casella que hi ha un
peix i tornar a tirar.
Fa
un temps en un poble de mar vivien unes persones molt pobres, tant
tant pobres que no tenien diners per comprar-se cubs d’escombraries.
A
casa tenien molt menjar però clar, quan ja s’ho menjaven tot no sabien
on llençar els papers i les peles i al final ho van llençar TOT al
mar.
Allà, AL FONS DEL MAR, hi vivia un peix globus molt bonic.
De cop va veure com queien totes aquelles escombraries a sobre de casa seva.
Llavors pensant molt, va decidir seguir un camí i anar a buscar als seus amics peixos per demanar ajuda.
Nedant, nedant es va trobar amb un grup de peixos martell i els hi va explicar el que havia passat i els va dir:
-
Peixos martell que m’ajudaríeu a netejar el mar i agafar les escombraries que han caigut a sobre de casa meva?
-
I tant que t’ajudarem!
El
peix globus i els peixos martell van agafar un sac i van continuar el
camí del mar, quan de sobte es van trobar a un grup de peixos piranya.
Van
pensar que hi havia tantes escombraries que quants més fossin millor.
Llavors els hi van explicar el que havia passat i els van dir:
- Peixos piranya que ENS ajudaríeu a netejar el mar i agafar les escombraries que han caigut a sobre de casa meva?
- I tant que t’ajudarem!
El
peix globus, els peixos martell i els peixos PIRANYA van continuar el
camí del mar, quan nedant, nedant es van trobar a un grup de peixos
TAURÓ.
Llavors els hi van explicar el que havia passat i els van dir:
- Peixos tAURÓ que ENS ajudaríeu a netejar el mar i agafar les escombraries que han caigut a sobre de casa meva?
- I tant que t’ajudarem!
El
peix globus, els PEIXOS martell, els peixos PIRANYA I ELS PEIXOS TAURÓ
van continuar el camí del mar, quan nedant, nedant es van trobar a un
grup de peixos GRANOTA.
Llavors els hi van explicar el que havia passat i els van dir:
- Peixos GRANOTA que ENS ajudaríeu a netejar el mar i agafar les escombraries que han caigut a sobre de casa meva?
- I tant que t’ajudarem!
El
peix globus, els peixos martell, els peixos PIRANYA, ELS PEIXOS TAURÓ I
ELS PEIXOS GRANOTA van continuar el camí del mar, quan nedant, nedant
es van trobar a un grup de peixos AIGUA.
Llavors els hi van explicar el que havia passat i els van dir:
- Peixos AIGUA que ENS ajudaríeu a netejar el mar i agafar les escombraries que han caigut a sobre de casa meva?
- I tant que t’ajudarem!
El
peix globus, els peixos martell, els peixos PIRANYA, ELS PEIXOS TAURÓ ,
ELS PEIXOS GRANOTA I ELS PEIXOS AIGUA van continuar el camí del mar,
quan nedant, nedant es van trobar a un grup de peixos TORTUGA.
Llavors els hi van explicar el que havia passat i els van dir:
- Peixos tORTUGA que ENS ajudaríeu a netejar el mar i agafar les escombraries que han caigut a sobre de casa meva?
- I tant que t’ajudarem!
final tots els peixos del mar van ajudar al peix globus. Van ficar
totes les escombraries AL SAC I HO VAN DEIXAR TOT SUPER NET.