3. ALLER AU MARCHÉ EN TOUTE TRANQUILLITÉ
INTERVENTION D'ORTHOPHONIE AVEC MARIONNETTES
Cristina Bertran
Destinataires : 3 enfants entre 8 et 10 ans avec autisme et psychose.
Caractéristiques du groupe
- entente: compréhension de commandes moins complexes
- Expression: omission d'éléments dans la phrase
- utilisation: ils ont besoin d'indices d'action, ils imitent les actions des autres
Besoin principal en orthophonie : Faciliter, promouvoir, améliorer et renforcer la communication et les relations.
Objectifs généraux :
- Encouragez la communication par l'utilisation de la marionnette.
Objectifs spécifiques:
- Utiliser le langage pour faire des demandes
- Apprendre à respecter les tours de mots
- Demander et montrer des choses
- Développer des activités de communication sociale
- Habituez-vous à écouter, à regarder des collègues dans des situations de communication et à montrer de l'intérêt
- Encourager l'indépendance pour les activités quotidiennes.
Descriptif de l'activité
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Thème : Faire du shopping
- Histoire représentée par 3 marionnettes où chacune sert à mettre en scène les objectifs proposés
- Marionnette de vendeur
- Acheteur marionnette
- poupée mère
- Chaque enfant joue le rôle d'une marionnette qui tournera tout au long de chaque session
Méthodologie de l'activité
- Présentation de l'activité
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Représentation de l'histoire avec les marionnettes par l'adulte
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Questions aux enfants pour vérifier si l'histoire a été comprise : feedback
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Deuxième représentation du conte avec les marionnettes par l'adulte
- manipulation des marionnettes et du matériel par les enfants
Performance de l'activité
- Les élèves : bien accueillis, actifs et désireux de manipuler les marionnettes
- Effort et motivation pour reproduire le rôle assigné
Les propositions:
- Introduction de nouveaux apprentissages à partir de ce centre d'intérêt
