Comment travailler le tcapacité, persévérance, persévérance et patience
Quatre valeurs entrelacées qui ont maigri et sont fondamentales dans la construction de sa personnalité et dans l'équilibre intellectuel et émotionnel.
L'immédiateté, la course constante, la vitesse vertigineuse dans laquelle nous vivons tous ensemble a envahi les familles et l'école.
La sagesse populaire nous met cependant en garde contre cette précipitation, cet acte direct sans réflexion. Pour que les choses soient bien faites et solides, elles doivent être faites avec le soin, le temps et les efforts requis par les mots qui sont écrits au début.
Scénario théâtral pour marionnettes
NARRATEUR 1 : Comme chaque année, Joan passait ses vacances au village. Il aimait jouer au ballon Un après-midi, il demanda à son père s'il voulait jouer avec lui.
JEANNE : Papa, tu te moques de moi ?
ARRÊT: Non, Joan, je ne peux pas. Je suis très occupé
JEANNE : Et vous ne pouvez pas le laisser pour demain ?
ARRÊT: Non, Joan, le travail est fait. Je vais d'abord réparer le toit et ensuite on jouera. Sonne comme un mensonge! Vous ne connaissez pas l'histoire des trois petits cochons ?
JEANNE : Quels trois porcelets?
NARRATEUR 2 : Il était une fois trois frères porcelets qui vivaient dans une ferme.
Un jour, ils décidèrent de partir à l'aventure.
Après avoir marché et marché, les trois petits cochons arrivèrent au le plus beau village qu'ils aient jamais vu.
COCHON 1 : Oooooohhhhhhhhhh ! Comme c'est gentil!
COCHON 2 : Nous pouvons rester et vivre ici.
COCHON 3 : Maintenant, nous avons juste besoin d'une maison. J'ai une idée : on peut acheter des briques et faire une maison pour vivre ensemble.
COCHON 1 : Je n'en ai pas envie. Les briques pèsent trop. Je prendrai des roseaux et de la paille et je me ferai une maison.
COCHON 2 : Je ne veux pas travailler non plus. Je vais ramasser des branches et faire une maison en bois.
NARRATEUR 3 : Le plus jeune des trois a pris de la paille dans une meule de foin et a construit à un moment donné une petite hutte de paille.
(PIG 2 fait une maison au toit de chaume)
NARRATEUR 1 : Le médium attrapa quelques branches et, en un rien de temps, une cabane en bois fut terminée.
(PIG 3 fait une maison en bois)
NARRATEUR 2 : L'aîné, en revanche, a dû travailler dur.
Il n'arrêtait pas de monter et descendre des briques et peu à peu il construisait une maison très solide avec un toit très solide capable de résister à la pluie et à la neige.
(PIG 1 fait une maison en briques)
Soudain, un terrible hurlement rompit le silence.
LOUP: Auuuuuuuuuuuuuuuu !!!!!!!
Ça sent la viande fraîche !
(s'approche de la maison de paille)
LOUP: Hahaha. Je soufflerai et la maison au toit de chaume volera !
(Le loup prend l'air, souffle et la maison disparaît. Le cochon 2 qui était à l'intérieur court vers la maison en bois)
(le loup s'approche de la cabane en bois).
LOUP: Hahaha. Je soufflerai et la maison en bois volera !
(Le loup prend l'air, souffle et la maison s'envole. Les cochons 2 et 3 qui étaient à l'intérieur courent vers la maison en briques)
(le loup s'approche de la maison en brique).
LOUP: Hahaha. Je soufflerai et la maison volera !
(Le loup prend l'air, souffle et la maison ne bouge pas. Il essaie plusieurs fois. Il fait même disparaître la lune)
NARRATEUR 3 : Le loup était très en colère. Et il pensait qu'il n'avait pas d'autre choix que d'entrer dans la maison. Et le meilleur moyen était de tomber dans la cheminée comme s'il s'agissait du Père Noël.
COCHON 2 : Comment effrayant!
COCHON 3 : Il va tous nous manger !
COCHON 1 : Ne vous inquiétez pas. J'allumerai un feu et il sera bien rôti :
(allumer un feu dans la cheminée)
(le loup tombe dans les flammes et se brûle le cul)
LOUP: Ahhhhhh !!!! Quelle crème !!
(sort en criant et les porcelets se mettent à rire)
ARRÊT: … Et aucun des trois petits cochons ne l'a jamais revu.
Il s'est tellement rôti le cul qu'il doit encore s'asseoir sur le côté.
JEANNE : Et ils ne l'ont jamais revu ?
ARRÊT: Non, le loup a été tellement réprimandé qu'il s'est mis en colère.
Alors qu'est-ce qu'on fait, jouer ou travailler ?
JEANNE : Nous finirons d'abord le toit. Et je vais t'aider !
LA FIN
RÉFLEXIONS
1. A quels moments avons-nous été impatients et pourquoi ?
2. Quels sont les avantages et les inconvénients de l'impatience dans ces situations ?
3. À quels moments avons-nous été patients ?
4. Quels sont les avantages et les inconvénients de la patience dans ces situations ?
5. Nous faisons une improvisation de marionnettes dans laquelle un personnage est impatient dans une situation et un autre est patient. Nous discutons ensuite avec les élèves de ce que ressentent chacune des marionnettes protagonistes et les autres marionnettes qui vivent la situation.
Exemple:
- Deux frères marionnettes veulent aller au cinéma et sa mère lui dit d'attendre qu'il finisse de préparer le dîner…
6. Nous établissons une liste de priorités dans notre vie. Nous sommes d'accord? Cette commande nous profite-t-elle ?
8. Qu'est-ce que la persévérance ? Qu'est-ce que la ténacité ?
9. Sommes-nous persévérants ? Sommes-nous tenaces ?
10. Comment cela peut-il nous aider ?
11. Expliquez une situation dans laquelle vous êtes constant.
12. Pourquoi devons-nous être cohérents ?
