TREBALLEM LA BONA ALIMENTACIÓ. Grup de treball de l’ICE de l’UB (2007-2008)
CONTE: “QUINA GANA QUE TINC!”
Nivell: Educació Infantil: P-4
Característiques de l’alumne Alumne amb Síndrome de Down
Lloc on es realitza l’activitat Aula d’Educació Especial
Participants Alumne i Mestra/e d’Educació Especial
Hàbit que es treballa La bona alimentació
Objectius
- Aconseguir diferenciar alguns aliments més saludables dels altres.
- Percebre l’ombra pròpia i
la produïda per objectes i la pròpia persona interposats a la llum,
davant la pantalla o amb llum solar adequada.- Diferenciar entre objecte i ombra: l’objecte es pot agafar –té volum- l’ombra és plana.
- Reconèixer els diferents personatges que formen part de l’obra.
- Respectar el material i utilitzar-lo seguint les pautes d’ús donades prèviament.
- Treballar el vocabulari bàsic del conte
- Gaudir de l’activitat.
Metodologia
Partim
de la idea que l’organització i l’enfocament de les àrees tenen un
caràcter global i integrador. Per aquest motiu, per tal que el alumne
sigui capaç de posar en escena els personatges del conte, es començarà a
treballar l’hàbit a partir de l’experimentació directa (descobriment de
la pròpia ombra projectada a la pantalla i de diferents objectes a
partir d’activitats lúdiques) i posteriorment s’introduirà l’hàbit de
tenir una bona alimentació, explicant un conte i presentant els seus
personatges.
Temporització
Una hora setmanal durant el darrer trimestre de curs.
Avaluació
Mitjançant una graella d’observació.
Material
– Paper i colors, diversos objectes, paper transparent, llum, pantalla d’ombres, tisores, cinta adhesiva, ordinador, escàner.
Explicació de l’activitat
- Es fa un treball previ amb les ombres i la llum:
- S’experimenten moviments lliures suggerits pel descobriment de l’ombra pròpia projectada a la pantalla.
- Es fan exercicis per endevinar mitjançant l’ombra les parts del cos, objectes…
- Descobriment dels cossos opacs i dels cossos transparents.
- Explicació del conte per part del mestre.
- Es dibuixen els personatges (opcional), o s’utilitzen els que estan fets.
- S’escanegen els dibuixos, s’imprimeixen i es plastifiquen (ho realitza el mestre).
- Es munten les ombres.
- Posteriorment s’assaja el conte amb ajut del mestre i es fa una representació. HI ha l’opció de que estigui gravat.
El mestre anteriorment ha muntat una pantalla d’ombres amb una llum darrere
GRAELLA D’ AVALUACIÓ : “TREBALLEM LA BONA ALIMENTACIÓ”
OBJECTIUS Aconseguir diferenciar alguns aliments més saludables dels altres Diferenciar entre objecte i ombra Respectar el material Utilitzar el material seguint les pautes donades Reconèixer els personatges de l’obra Conèixer el vocabulari bàsic del conte
|
|
